幼儿园教研工作计划

以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提升幼儿园内部师资队伍建设，努力推动幼儿园保教质量再上新台阶

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师的敬业教育，教师用自己的一言一行、一举一动把幼儿潜移默化，真正让教师的言行成为幼儿学习的好榜样，以关怀、尊重的态度对待幼儿，全身心地投入幼儿教育工作，有效地把新观念转化为教育行为

2、教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，建议加强园本课程的研究。 鼓励教师经常接入教育网络，不断吸收新信息。 二、加强科研工作，积极搞好园本研究

1、教科研是教学的先导，是提高教学质量的关键，也是幼儿园可持续发展的根本保证。 教好科研，在“研”字上下功夫，研究好课堂教学微观领域经常遇到的问题。 要进一步分解落实，明确目标和任务，探索开展教师带教科研工作的途径和方法。 调动教师积极性，主动参与课题研究过程，制定措施，按计划进行有效测试工作，做好各类资料的收集，保质保量地实施课题。

2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建能体现园本特色、促进幼儿发展的园本课程，全体教师参与教学改革，积极开展课堂观摩、调查、研讨活动，定期交流教学改革经验，解决教师日常教学中存在的实际问题

3、组织教师参观先进幼儿园，拓宽教师视野，抓住每个园的听课机会，学习别人的优点，逐步提高自己的教育教学水平。

4、积极参加优秀教育活动案例评估活动。 平时在班级和班级之间进行接受课程评价的活动。 期初，教师还会做专题研究，课余时间认真观察和探索，时不时反思自己的备课、上课、听课等教学行为，期末做好高质量的专题总结和教学笔记，进行交流。

5、有计划地开展青年教师培养，对新教师开展跟踪授课，做好教学常规工作的指导和调研。 每周二下午放学后利用1小时，对幼儿教师进行集体备课、业务训练。 要使研究富有成效，首先，为了区分日常性，要区分一般教研和主题性教研。 针对全园幼儿开展了“八个一”活动等实验课题。 每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、音乐记谱、写字、画画等业务知识。 每学期做10000字的业务笔记，幼儿教师每周做一次教育叙事笔记。

三.重视对课题的研究

教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。 教科研到了前沿阵地，可以畅通信息流，使教师从中获得一些新的教育思想，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师从经验型向理论型的转变。 全园以上海教材为重点，重点关注我市十一五规划课题《农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动》课题，《幼儿教育教学小学倾向问题的研究》课题“以两大课题为辅，以八大教学为切入点，注重各领域之间的横向联系和有机整合从幼儿生活实际出发，遵循尊重幼儿身心发展规律、尊重幼儿兴趣”的幼儿艺术发展规律，运用主题活动形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表达，激发幼儿热爱、感受、表达艺术的感情，激发每个幼儿的个性

四.开展一系列活动，提高教师素质

我们将继续开展各项活动，让大家积极参与，开展教材教研活动，主题活动后的个人反思和集体评价，在进一步提高教师自身评价能力的同时，帮助教师认识到自身的不足，取长补短，运用于教学实践展示活动实际上非常有助于教师理论、行为、观念的转变。

主题活动的开展

找 保姆 网 上平台🌸www.iyuersao.com，对教师的观念、行为、智慧、技能提出了很高的要求。 强调活动形式的开放性、活动过程的不确定性、幼儿的自主性，追求活动的过程性，为教师提供发挥的空间。 教师倾听和观察幼儿教师需要与家长更密切的沟通，教师不仅仅是合作者、支持者、欣赏者等。 本学期将继续开展区域活动展示、环境创设和主题研讨等活动。

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