400 850 8595
全国服务电话
全国服务电话
营造家庭阅读氛围
1、充当阅读的示范角色
这个年龄的孩子知道父母在做什么。他们会塑造自己的行为，根据父母在他们面前的动作进行表演，模仿你的日常活动，比如开车、逛商场、在电脑上工作等。要让阅读成为孩子生活的一部分，让他知道阅读也是你生活的一部分。孩子自然会模仿你。在阅读食谱、食品盒说明书、报纸和信件时，你应该解释你的行为。当你坐下来看杂志时，给孩子看一本书，说：“我们一起看几分钟吧。”研究者认为，家庭阅读活动对孩子的影响是为孩子将来独立阅读做准备的一个重要方面。
“书籍是人们更安静、更永恒的朋友，是人们更易接近、更睿智的顾问，是人们更有耐心的老师。”
2、创造阅读环境
把书和其他印刷品放在孩子的游戏区。在一个小书柜里放满儿童绘本，供他取阅和更换。如果你有足够的空间放书，把它们摊开；如果没有，就在茶几上放几本书。如果孩子更喜欢在模拟的假厨房里玩，你可以把一些空的食物盒和牛奶罐放在孩子看得见摸得着的地方，然后放上食谱、食物清单和菜单。如果孩子喜欢用木工器具做东西，就放一些说明书或者画一些假的模型，绑在一起。这样做的目的是给孩子创造机会，把游戏和阅读结合起来。如果你想在孩子的游戏区多放一些印刷品，和他一起玩，那么就给他建议，告诉他如何在游戏中使用印刷品。一旦你注意到孩子们假装阅读，鼓励他们。
3、朗读如何影响读写能力
荷兰大学的阿德里亚娜？最近，我和我在布斯的同事就父母给孩子读故事或讲故事如何影响孩子后来的阅读和写作能力做了一个充分而全面的分析和研究。这种分析被称为“来源分析”，因为分析的目的是重新研究各种研究结果。研究了布斯阅读和综合语言能力的许多测量标准，如早期阅读和写作能力、长期阅读成绩和综合语言能力。研究的结果是显而易见的，下面的图表可以说明问题：就每一个衡量标准而言，阅读与三者有着非常强的关系。.jpg "营造家庭阅读氛围")
探索亲子阅读方法
亲子朗读的方法有很多，比如父母和孩子一起朗读，父母和孩子分角色朗读等等。为了引起孩子的阅读兴趣，可以采用悬念法。比如我带女儿读《窗边的小豆豆》之前，我问她“你最喜欢的应该是什么样的学校？”告诉我我女儿心目中的好学校，我说：“有一所叫巴学园，的学校比你想象的还要好。你想看看是什么样子吗？”她期待着立即阅读这本书。另一位家长介绍了自己的经历，说：“孩子一开始不肯自己读，所以我只讲了一半的故事。每当我谈到精彩的部分，我就拍拍他的小脑袋：‘你看，9点了。该睡觉了。我们到此为止吧。他很无助。第二天再被要求发言时，我说‘妈妈今天没空。你可以自己去看。没剩多少了。不知道的话，自己看拼音。为了看到结局，他必须自己去看。"
谈书法也是推荐的亲子阅读方式。我们来看看这位妈妈是怎么做到的。“少年版的《书明号123》买了一年他也没看，我就买了一本民间故事书，里面有《草船借箭》《茅屋来访》等短篇小说。他读完之后，我开始引导他：‘诸葛亮是神吗？他还可以对周瑜和大摆的空洞计划感到愤怒，这太神奇了！”他立刻产生了兴趣。就这样，被冷落的舒明浩123又被他捧上了天。有英国作家笛福的《书名好》我说，“如果我们把家搬到荒岛
还有就是改名法，也能引起孩子的阅读兴趣。把我故事里的人物名字改成我女儿和她朋友的名字，她会笑的。有时候我也会把我们的朗读录下来，女儿听着自己的录音会很有成就感。.jpg "探索亲子阅读方法")
经常带孩子逛书店
带孩子去书店，既能引起孩子的阅读兴趣，也方便家长在选书、买书的过程中给予适当的指导。是在阅读中启蒙孩子的有效方法之一。在孩子还小的时候，家长可以考虑抱着孩子去书店，给孩子上好读书的“第一课”。随着孩子的成长，家长可以把孩子放在手推车里，去书店，选择那些色彩鲜艳、不易被撕破的婴幼儿书籍推荐给孩子。他们可以触摸和感受它们，而不是要求他们去阅读它们。亲子共读可以从这个阶段开始。孩子上幼儿园，可以带他们去书店看绘本。他们不需要买很多。你可以根据他们阅读这些书的专注程度来帮助他们选择最好的。小学低年级还是以绘本为主，中年级开始逐渐从绘本过渡到纯文字童书。类别要从童话故事开始，逐步扩展到文学、历史、科普等。在此期间，可以安排孩子阅读一些“桥段书”(一种图文混排的书籍，帮助孩子完成从绘本到文字书的过渡)。有了之前的准备，进入高年级后，就可以慢慢让孩子自主选书、买书了。阅读的大门一旦被孩子打开，家长在初中、高中、大学都不需要太过担心，因为孩子的阅读习惯和阅读能力已经达到了相当的高度。到那时，他们已经具备了独立阅读的能力和终身阅读的潜力。
书籍是人类进步的阶梯。一本好书，有时候可以改变一个人的人生轨迹。培养孩子对书的兴趣，就是给孩子一把智慧的钥匙。这是父母可以送给孩子的好礼物。家长愿意带孩子逛书店。只要持之以恒，就会受益匪浅。.jpg "经常带孩子逛书店")
想放心省时,选晨心家政☎️24H咨询电话：400 850 8595
400 850 8595