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家庭性教育不该再羞羞答答
近日，镇江市妇联和哈尔滨医科大学公共卫生学院联合对哈尔滨市城乡1181名家庭进行了家庭性健康教育调查。只有25.2%的男性家长表示“在性问题上能和孩子顺利沟通”，女性家长只有36.3%。
家庭在儿童性教育中起着不可替代的作用。然而，今天家庭的性教育仍然是害羞的，这不仅受传统观念的影响，也反映了当前社会尚未走出性羞耻的车辙。因此，性教育中的羞怯不仅是家庭，的一个问题，也是一个社会问题。
目前，一些老师和家长对性知识和教育存在误解，在提出“我是怎么来的”等问题时，习惯于闪烁其词、含糊其辞。有的学校甚至规定男女生之间的距离⛔不能小于50厘米，⛔不能同桌吃饭，⛔不能单独在一起。众所周知，老师和家长越是遮遮掩掩，越是会增强孩子的好奇心，很难保证孩子不再“越雷池一步”。“亲亲门”、“摸奶门”、“脱裤子门”等各种“学生门事件”越来越年轻化，让学校和家长忧心忡忡。
性教育其实就是爱的教育，就是帮助孩子消除错误观念，树立正确的性观念，从而正确对待性知识和性行为。这种教育可以说是国际惯例，在很多国家早已普及。不仅英国、日本、瑞典等许多国家从小就开始性教育，我国南通和台湾省也从幼儿园开始进行性教育。可见，开展性教育并不是什么见不得光、见不得光的事情，也不是什么不利于孩子成长的事情；相反，适时进行性生理、性心理、性道德、性伦理的性教育，也能培养孩子健康的心智和人格。
美国性信息与教育委员会主席玛丽？考尔德博士认为，性教育特别重要和有效的时期是在14岁之前，尤其是在5岁之前。这期间所接受的关于性的训练和教育，无疑将决定孩子、青少年乃至一生的方方面面。也就是说，较早的性教育，不仅不会使孩子“早熟”，而且还将有利于孩子的健康成长。
否则，我们还是习惯于哄孩子，逃避孩子，其实是想用孩子对“性”的无知换取片刻安宁。众所周知，这样做往往适得其反。孩子到了初中高中谈恋爱，甚至在校外开房，恐怕再开始性教育就来不及了。
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