幼儿园音乐教案《牧场小奶牛》

[活动目标]

一。轻听音乐，感受音乐与ABC的不同。

2。根据游戏规则，我可以在C区控制自己，简单地创建和完成游戏。

三。享受音乐游戏。

[活动过程]

《牧场小奶牛》。

[活动过程]

一。故事介绍和活动介绍（围坐在地上）

老师讲故事：有一群可爱的小牛住在美丽的牧场上。每天早上，母牛妈妈带着小牛锻炼，做早操，就像这样：（老师带领孩子们去感受和学习音乐情节的动作）

2。转变情节，理解B音乐，改进C动作

老师：但是母牛妈妈刚刚得到一个消息，一个懒洋洋的送奶工来到我们的农场。他不喜欢工作，只想每天挤出我们的牛奶（这时，老师戴上帽子扮演送奶工的角色）。他太懒了。我们能给他拿牛奶吗？对！为了不让他找到我们，小母牛想出了一个好办法。当伙伴们告诉我们送牛奶的人要来时，每个人都迅速爬到一个安全的地方（老师演示了b-运动），成为欺骗送牛奶的小石头（老师演示了c-音乐的状态）。

问：成功了吗？有没有挤掉的牛奶？送牛奶的人发现了什么，他已经挤奶了？

三。完整音乐的集体感知

老师带领孩子们在故事中两次感受到完整的音乐。每次活动前，奶牛都会被提醒自己的睡眠状态，并准备起床创造一个完整的游戏氛围。一旦送奶工发现或诱导孩子发出声音，送奶工就从孩子身上取下一滴牛奶（白色速溶膏），贴在奶瓶教具上。每次结束后，讨论成功和失败的原因，并加以纠正和解决。

四。通过故事推广提高游戏难度。

师说：不！懒惰的送奶工看透了我们的计划

家政 （晨·心）服务🌞阳阳老师1896439.3369

，知道所有的石头都被小牛改变了。看来我们⛔不能换石头了！牛奶还能变成什么？孩子们创建C段时各种静态建模、玩。一共两个完整的游戏，每次讨论后，怎么都找不到。为什么牛奶被拿走了？及时纠正问题。

5个。根据孩子的完成情况改进

根据儿童掌握情况，引导儿童在C段音乐中与同龄人结合，拓展儿童的创作视野。如果孩子还小，可以反复创造。小牛们太凶了，终于让懒惰的送奶工走了。让我们告诉其他伙伴这些好方法！在欢快的音乐声中离开教室！

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