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小班数学活动礼物的反思(感知量小于5)教案主要包括设计思路、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。引导孩子正确感知5以内的量，学会把实物和图片放在一起，乐于参与活动，大胆用语言告诉他们，体验分享礼物的快乐心情。幼儿园教师适合参加小班数学活动课。我们来看看礼物的教案(感知量在5以内)。
设计思路：
舒铭豪123充分体现了生活理念。需要从生活的角度关注儿童的数学启蒙教育。经验告诉我们，从生活中挖掘出数学活动的内容进行教学，确实可以使儿童积极实践，饶有兴趣地用词用脑，积极探索知识和经验，满足自我生活和心理需求，在积累知识和经验的同时发展自己的情感和相应的综合能力，反过来利用获得的数学经验为生活服务。
数学活动的“礼物”也来源于生活。我们的生活经验是这样的：去别人家做客，一般都会给主人送一份礼物。于是，从这个礼物开始，我设计了一个送下乡的教学活动，让孩子在表达、感知、分享礼物时，能够正确感知5以内的数量，学会把实物和图片放在一起，鼓励孩子大胆用语言说话。
活动目标：
1.引导孩子正确感知5以内的量，学会把实物和图片放在一起。
2.乐于参与活动，勇于用语言讲故事，体验分享礼物的快乐心情。
3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.引导幼儿对数字感兴趣。
5.乐于参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
带上各种礼品，相应的实物卡，计数卡。
活动过程：
1.介绍场景，表达礼物。
王老师给孩子们带来了一包礼物。让我们看一看。礼物是什么？
(给孩子，引导孩子礼貌地说“谢谢”！) )。
宝宝说话在它旁边。你得到了什么礼物？是什么样的？
(鼓励幼儿表达名称、颜色、形状等。大胆表达礼物的意思，正确使用量词：根、盒、瓶、袋等。)
2.按图返回，感知数量。
过渡：王老师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿、酸奶和菱角蛋糕(逐一展示图片)。每个礼物多少钱？(建议孩子根据图片排列礼物，让他们数一数有多少。)
(1)让宝宝们根据图片把礼物放在一起。
(2)让我们数一数，说一说有多少礼物。
(感知礼物数量，大胆说出每份礼物的总数：
一袋珍贵的果糖，两盒巧克力，三根香肠，四瓶酸奶，五块菱角蛋糕。老师发了相应的号码牌。)
3.分享礼物 找 月嫂 ：www·chenxin99·com，体验快乐。
(1)宝宝们喜欢这些礼物吗？好了，让我们先分享我们的江阴特产3354菱角饼，把剩下的礼物拿到教室来分享。
(2)什么是分享？有好吃的给大家吃，有玩具和书给大家玩，有书给大家看。)
(3)这么多人怎么吃圆菱角饼？用刀把所有东西都切开，分成许多小块。)
(4)分享菱角饼。(鼓励孩子相互合作：
一人端上菱角饼，另一人戴着一次性手套让客串老师品尝，并说：请吃菱角饼——，江阴特产)
活动反思：
幼儿园的数学教育是儿童课程中不可缺少的一部分。新课程观和知识观也告诉我们：‘儿童不是被动地接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者。另外，孩子的这种角色不是老师好心赋予的，而是作为学习者的他们自然而然拥有的。在儿童数学教育领域，让孩子真正学会应用数学观点和方法解决身边生动的实际问题，而不是把它们作为一种知识储备或教条。
从观念到行为都需要我们深刻反思。要让幼儿园的数学教育真正有效，甚至高效，还有很长的路要走。让我们一起努力实现它。
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