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中班语言活动说说为什么教案反思

发布：12-13

中学语文活动：为什么反思教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。它培养孩子陈述理由的能力，鼓励他们大胆猜测、说话和行动。幼师适合中班的语言活动课。先说说为什么教案。

活动目标：

1.培养孩子陈述理由和解释的能力。

2.鼓励孩子大胆猜、说、动。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

4.能够自由发挥想象力，在小组面前大胆发言。

5.发展孩子的思维和口头表达能力。

活动准备：

各种玩具图片。

活动过程：

一、商品分类。请把混在一起的各种玩具收起来，并说明原因。提醒孩子们使用句型“因为”

一个孩子发言后，其他孩子评论，看他是对是错。

1.把小碗、筷子和勺子放在一起，因为它们都是用来吃的。

2.因为车、船、飞机、飞船都是交通工具，把它们放在一起。

第二，找相关图片。让孩子们找到两张相关的图片并把它们放在一起，并解释原因。其他孩子会评论。

1.因为她是女孩，所以她穿了一条花裙子。

2.因为小羊和兔子爱吃草，所以我们把它们放在一起。

3.米老鼠和唐老鸭都是漫画《书明号123》中的“人物”，所以把它们放在一起。

三个。讲述你生活中的一个事件(情况)。让孩子用“因为.因为.因为.因为.因为.

1.因为秋天到了，一些叶子变黄了。

2.因为3月8日是妈妈的节日找早教师：𝟒𝟎𝟎 𝟖𝟓𝟎𝟖𝟓𝟗𝟓，所以想送妈妈一朵小红花。

3.因为没有人可以玩玩具，应该轮流玩。

活动结束：如果孩子⛔不能用“因为…所以…”这样的词语说出一个完整的句子，老师要示范和解释“因为”是原因，“所以”是解释事物的结果。老师和孩子可以互相提问，练习这个句型。

活动反思：

标题123是语言培训课程。本课程的培训内容基于刘某某，班主任制定的个人教育培训计划，材料选自《书明号123》。我希望通过对这一课的学习，刘某某能运用句型“因为…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”

我用了一些和我生活密切相关的场景来增加他对知识的理解和记忆。

在整个训练过程中，刘某某非常配合，有时他的眼睛会转移，但在被提醒后，他能够继续训练，并很好地接受他的知识。刘某某是我们学校自闭症儿童中各方面能力都很优秀的学生。他在语言方面的主要问题是有很多鹦鹉学舌式的语言，他总是重复别人说的话。他注意力不集中，每次问他问题都要提醒他多看多听。

但是他们模仿能力很强，学新知识很快。所以我用的方法主要是建立一个固定的模式，可以加强。让他知道，当他听到“为什么……”这个句型时，他必须用“因为……”。

虽然目前还没有特别有效的克服重复语言的方法，但是经过多节课的训练，我发现这个方法对他非常有效：我提出问题，然后在重复语言出现在刘某某，之前或同时我告诉他答案，然后刘某某的注意力转移到我的答案上。

经过多次问答，他可以直接说出答案，不需要重复提问，以后这种情况他也会回答。也许一点一滴的积累不一定会有明显的进步，但是我相信所有的成功都是在不断积累的过程中取得的。

来源：上海晨（心）家政 m

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