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大班改坏教案反思主要包括设计背景、活动目标、重点难点、活动准备、活动过程、教学反思等。让孩子明白不讲道理，脾气暴躁的孩子是不讨人喜欢的，可以教育他们做一个讲道理，任性，不出轨的好孩子。适合幼师在大班上健康活动课。来看看改变坏习惯的教案吧。
设计背景
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我们很多家长都说孩子在家很头疼，想买什么就买什么，说什么都不听，一点都不讲道理，在家里想做什么就做什么。有些孩子早上来学校，如果不买东西，他们的家人会哭，会不高兴。更伤脑筋的是，当班家龙自己抢了别人的积木，当老师让他给他们道歉或者还给他们的时候，他就开始发脾气，一点都不讲道理。
活动目标
1.让孩子明白，不讲道理，脾气暴躁的孩子是不讨人喜欢的。
2.教育孩子做一个讲道理，不任性，不出轨的好孩子。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.提高孩子思维的敏捷度。
重点难点
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教学重点：通过听故事让孩子知道，通情达理不动感情的孩子是别人喜欢的。
教学难点：理解别人怎么做是对的。孩子告诉我们如何做一个讲道理不任性的好孩子。
活动准备
1.故事书明号123。
2.找儿歌，舒明豪123，他们已经提前准备好材料了。
3.整理老师就是一个很好的例子。
活动过程
首先，老师讲故事。
明明在家玩积木，积木堆了一地。爷爷叫他把它们按顺序排好，但他不听。
对爷爷发脾气。当我和妈妈去购物时，我在超市里看到了许多有趣的玩具。我不得不让我妈妈去买。我妈说：“家里玩具多啊！”！如果他妈妈不给他买，他只会坐在地上哭。他不闹就不回家！在幼儿园，小朋友一起玩积木，他喜欢抢别人的积木玩。很长一段时间，孩子不跟他玩，大家都不喜欢他，不跟他说话。明明很难过。有一天，明明做了一个梦，梦见妈妈不喜欢他，喜欢妹妹。他害怕了。
第二天晚上，他梦见了一个白胡子爷爷，他告诉了他自己的烦恼。爷爷告诉他，“因为你爱撒娇，爱无缘无故发脾气，所以没人喜欢你，不讲道理”！显然我很难过，所以我决定改掉坏习惯不再发脾气，不再抢孩子的积木。从此，孩子们又和明明一起玩了，他开心极了。
第二，通过提问让孩子明白自己不讲道理。没人喜欢发脾气爱撒娇的孩子。
1.为什么大家不喜欢明明？你为什么不想和他交朋友？
2.你为什么这么沮丧？
3.第一天和第二天都梦见了什么？我爷爷在梦里对他说了什么？
4:为什么大家又喜欢明明和他玩？
5:明明的心情怎么了？
6:明明之前的做法对吗？你想和以前的明明一样吗？为什么？我们
知错就改，就像明明后来做的那样！
7:
说，你有没有在家人面前骚过？和小朋友玩的时候，你有没有抢过小朋友的积木？
三、向儿歌学习舒明浩123
有个孩子脾气不好，不开心的时候嘴巴就肿。走在街上，要东西，父母不买账，哭着骗。别人的，他抢，别人批评，他不理。小家子气，谁不爱，这些问题，我们必须改变。
学完之后，让孩子说说哪些问题应该改，鼓励孩子做一个讲道理、不任性、不出轨的好孩子。
活动：
与家长沟通，要求家长配合幼儿园教育，教育孩子凡事讲道理。
教学反思
在这次活动中，我通过孩子们容易接受的故事形式，引导和教育孩子们做一个讲道理、任性、骗人的孩子。在活动中，孩子们非常喜欢听故事，在故事的例子中，他们认识到没有人喜欢爱撒娇，无缘无故发脾气的孩子。活动中，我还随机举了一些孩子，问他们一天的生活中有一些孩子是不是对的，有没有这种现象，会不会抢其他孩子的积木，会不会发脾气等等！
随机问孩子在师师学习过的儿歌有没有问题，如果有，如何改进！活动中，孩子们的热情相当高，回答老师的问题也很积极2。缺点是我教孩子读《儿歌之歌》的次数太多了，孩子没有兴趣听，举得列子，太少了，应该在以后的教学中多加注意！
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