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对大班艺术活动设计的t恤教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等。我尝试用线条分割的方法来分割画面，用不同的点、线、面组成的美丽图案来装饰画面，大胆想象，合理掌握绘画的布局，用多种线条和图案来装饰t恤。适合幼师上大班美艺术活动课。来看看我设计的t恤教案。
活动目标：
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1.尽量用线段分割的方法分割画面，用不同的点、线、面组成的美丽图案装饰画面。
2.大胆想象，合理把握绘画布局，用各种线条和图案装饰t恤。
3.我喜欢用线条画来装饰T恤衫。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备：
1.经验准备：孩子有画线和装饰扇子的经验。
2.材料准备：设计好的t恤若干，t恤形状的纸一张家政（晨·心）服务电话：𝟰𝟬𝟬 𝟴𝟱𝟬𝟴 𝟱𝟵𝟱，每人一支马克笔。
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活动过程：
一是参观“新t恤展”，重点引导孩子欣赏t恤表面的装饰图案，激发孩子对设计的兴趣。
二、老师讲解设计方法和注意事项。
(1)首先要想好t恤上要画什么线条或图案。
(2)再次考虑屏幕布局。以上述不同的t恤为例，启发孩子理解图片排列的方法。
(3)你想用什么样的图案？孩子们大胆创造。
第三，孩子创作，老师指导。观察重点儿童能否大胆想象，合理掌握绘画的布局，用各种线条和图案装饰t恤。
第四，展示孩子的作品，引导孩子互相评价。
介绍：你最喜欢哪件t恤？为什么？
活动延伸：
活动：在美工作区摆放各种t恤和服装原纸，让孩子们继续创作。
家庭合作教育：让孩子们把他们设计的t恤带回家，并与父母分享他们的设计作品。
活动反思：
在活动中，老师应该更多地关注孩子们的经历、兴趣和需求。只有将幼儿产生的内容与教师的预设有机结合，并不断动态调整，活动才能激发幼儿继续探索的兴趣。孩子自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼自己的能力和想象力，大胆自由表达，自己设计衣服。教师在活动中扮演着引导者、支持者和合作者的角色。
毫无疑问，它增加了友谊，培养了互相帮助的美。
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