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对中班美术活动手拉手教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。在画直立人的基础上，可以学习如何画小朋友手拉手的动态，表现朋友之间的亲密关系，并适当添加背景，展示活动场景，适合幼儿园老师在中班进行美术活动。来看看手把手的教案吧。
活动目标：
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1.在画直立人的基础上，学习画小朋友手拉手的动态，表现朋友的亲密关系。
2.能够恰当地描绘背景，展示活动场景。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美。
5.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
油条、画纸。
活动过程：
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1。观察好朋友
3354引导孩子观察比较两个孩子手拉手站着和一个人站着的区别。
3354重点观察手臂的姿势和两个人单手拉在一起的动态。
2.我和我的好朋友手牵手
3354每个孩子选择一个好朋友手拉手散步，然后选择一个座位坐在一起。
3354引导幼儿画一幅“我和我的好朋友牵着手”的画。
3354启发孩子思考和好朋友手拉手去哪里玩，然后加上相应的背景。
3.说说我的好朋友吧。
3354个展览作品，让孩子们和他们的好朋友手拉手互相介绍他们正在做的事情。
3354启发幼儿说出自己最想说的话，在老师的帮助下记录在画面背面。
活动反思：
在以后的活动中，值得注意的是要加强对孩子观察能力的培养，增强孩子对美术活动的兴趣，多进行个别指导，让孩子带着问题去观察，在观察中发现问题。平时注意孩子线条练习和色彩搭配的指导。增强孩子对美术活动的兴趣、感受力和表现力，要在平时一点一滴地做。
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