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大班活动不要碰教案主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点难点、活动准备、活动过程等。引导孩子感受和了解锐器的危害，知道各种锐器使用不当会危害身体健康，不断积累孩子自我保护的安全意识，知道手被割伤后的简单处理和保护方法。适合幼师带大班活动。来看看尖锐的物体有没有碰到教案。
活动设计背景
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在日常生活中，孩子的安全意识非常薄弱。孩子们对一切都充满了好奇和探索的欲望，但在这个过程中，却隐藏着安全问题。这次活动是结合本园安全教育活动月和班里的一些安全问题进行的。
活动目标
1.引导孩子感受和了解锐器的危害性，知道各种锐器使用不当都会危害身体健康。
2.不断积累孩子自我保护的安全意识，知道手部割伤后的简单处理和保护方法。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点
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重点：知道哪些利器⛔不能打。
活动难度：能说出简单的处理和保护方法。
活动准备
1.一个活动课件。
2.一些实物和各种利器的图片(剪刀、钉子、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等。)
活动过程
首先，开始部分：
老师和孩子玩手指游戏：小手变，让孩子自由发言讨论手的使用。他们觉得手很有用，我们要保护。
二、基础部分：
(1)请幼儿观看情景表演，然后回答问题，进行讨论。
情景：妈妈和宝宝一起削水果。妈妈中途离开了厕所，没有把水果刀放好。宝宝拿起刀学妈妈的摸样削水果。结果，她的手被刀划伤了。
1.刚才孩子们怎么了？(出血)
2.好好的小手怎么会流血？(切)
3.什么会割伤你的手？为什么？(儿童畅所欲言)
4.怎样才能让自己的小手不受伤？(不要随便触摸或玩弄一些尖锐物品，或者在使用一些尖锐物品时要知道正确的使用方法)
老师总结：我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果我们玩这些东西，它会伤害我们，给我们带来危险和不便。所以小孩子不要玩这些东西，免得我们受伤，影响我们的活动和生活。
(2)讨论如何保护和处理受伤的伤口。
1.如果不小心被割伤了，可以用没洗的手盖住伤口吗？为什么？⛔不能，因为没洗的手有细菌，会感染伤口，使伤口化脓。)
2.受伤了怎么办？(如果划伤皮肤，先清洗伤口，再涂红汞或紫糖浆；严重的病例应该由医生处理。)
3.穿衣后需要注意什么？(不要用水接触伤口，不要随便揭布，按时找老师医生换药等。)
总结：如果我们受伤了，我们应该好好照顾它，让它尽快康复，让我们的身体更健康。
认知和交流：
1.老师：“孩子们说得很好。其实我们身边有很多尖锐的东西。你能告诉我们它们是什么吗？”
2.老师引导孩子对生活中常见的利器畅所欲言，随意展示几种。让孩子们谈论他们的名字和用途。
总结：在我们的日常生活用品中，有些东西有尖尖的头，有些东西有尖尖的边。这些东西给我们带来了很多方便，帮了我们很多。如果我们有一支锋利的笔，我们可以写更小的字；用锋利的剪刀，我们可以把纸剪成各种形状；有了长筷子找 育婴师 果 果老师130_6262_1096，我们夹食物等就方便了。
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