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构建大班游戏活动的天安门教案(带教学反思)主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。了解天安门，的结构特点，并使用排列、组合、连接和拼写的技巧来构建天安门与您的同行合作和谈判，模拟天安门，的建设，体验合作的乐趣。幼儿园教师适合上大班游戏活动课。来看看天安门的教案。
活动目标：
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1.理解天安门，的结构特点，运用排列、组合、连接和拼接的技巧来建造天安门
2.与同行合作协商，模拟构建天安门，体验合作的乐趣。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
活动准备：
1.体验准备：收集天安门的图片，让孩子观看这些景点的视频。
2.材料准备：中等大小的花件、广场、各种名胜古迹等。提供各种游戏资料。
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活动过程：
首先，谈谈。
结合上次的艺术活动，他们用自己现有的经验进行了交谈，启发他们回忆天安门，的结构特征，然后展示了天安门，指导孩子们观察天安门，外部特征的图片，激发了孩子们的建造欲望。
讨论：他们的部分是什么？
第二，老师的例子。
指导孩子们观看老师的例子，用各种形状的积木组成天安门晨心(上海) 保姆 公司 www.chenxin99.com，的基本框架，并用花朵和橡胶颗粒装饰它。同时提醒孩子是否坚定。
第三，群体建设。
孩子分组搭建，老师观察指导，启发孩子提前讨论搭建的整体方案和顺序，然后分工合作，分组，自己选材料，自由拼凑。老师指导能力强的孩子用不同的材料搭建屋顶，老师指导能力差的孩子掌握基本图形拼接的技巧，一起搭建。
第四，互相检查。
搭建完成后，启发孩子们互相检查他们搭建的天安门是否牢固。
5.老师和孩子一起欣赏和交流共同构建的作品。
老师：你们组是什么材料做的？你们是如何一起工作的？你还需要什么材料？
活动反思：
本次活动是第一次构建书名号123。在建设之前，已经有艺术活动让他们对书名号123有了进一步的了解。在解释天安门，的结构和形状时，孩子们可以轻松地回答，但在建造的过程中，孩子们不会只拼出以下五扇门。还有一份胶粒，只有全组讨论才能遇到。在评估环节中，许多孩子表示，把它拼出来太难了，因为他们从未见过天安门，而且时间也不够。我觉得在这种情况下，我得在原来的基础上继续上一个。
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