当前位置：上海保姆 > 知识课堂 > 中班语言《小猪变干净了》教案反思

中班语言《小猪变干净了》教案反思

发布：06-08

初中语文课堂教学反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、教案反思等。它鼓励孩子学习对话，培养孩子的口语表达能力，培养孩子的理解和记忆能力。适合幼师上中班语文活动课。来看看舒明浩123教案吧。

活动目标

中班语言《小猪变干净了》教案反思

1.鼓励孩子学习对话，培养孩子的口语表达能力。

2.培养孩子的理解力和记忆力。

3.懂得爱干净，讲卫生，懂节水原理。

4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。

5.理解故事中蕴含的寓意和哲理。

活动准备

沙盒、小动物卡片、纸袋木偶、画册(书)、录音带、语言操作盒。

活动过程

中班语言《小猪变干净了》教案反思

1.欣赏故事的主题，让孩子知道故事的名字和故事里的人。

设计问题：

(1)猜猜故事里是谁？并逐一展示小动物卡片(插在沙盒里)。

(2)发生了什么？

2.让孩子们带着问题再次欣赏这个故事。(老师边操作沙盒边讲故事)

3.通过提问帮助孩子回忆和理解故事内容。

4.第三遍带着问题欣赏故事，重点是引导孩子学习对话。(展示纸袋布偶和其他操作材料，让孩子知道如何使用)

设计问题：

小猪第一次在路上遇到了谁？(小白兔)它对小白兔说了什么？小白兔，你愿意和我一起玩吗？)

小白对小猪？说了什么(哟！这是小猪，看你有多脏！去洗个澡。干净了我就陪你玩。)

小猪第二次在路上遇到了谁？(小白鹅)它对小白鹅？小白鹅，说了什么？你愿意和我一起玩吗？)

小白鹅对小猪？说了什么(“嘿！这是小猪，看你有多脏！去洗个澡。等你洗干净了，我就陪你玩。”

小白鹅最后说了什么，做了什么？“来，我带你去河边洗个澡！”)

小猪打扫干净后，大家高兴地说：“小猪干净了，我们一起玩吧！”

5.让孩子带上纸木偶，用录音机学说话。

6.利用各种操作材料，分组复习对话。

高水平：(沙盒操作素材)尽量复述故事的主要情节和简单对话。

中等水平：(书或图)尽量复述故事的主要情节和简单对话。

低级：(语言操作框)复习简单对话。

7.总结：小猪改正了自己的缺点，成为了一个讲卫生，爱干净的小猪。你开心吗？一只脏猪如何变干净？水(用水冲)大有用武之地。(让孩子知道地球上干净的水是有限的，要节约用水，⛔不能随便浪费水。)

教案反思：

这是一种语言活动，小班比大班更难开展。这项活动的目标是

1.理解故事内容，学会使用更连贯的语言进行角色对话。

2.通过故事，你知道生活中要讲卫生，爱干净，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解是比较好的，但是在学习角色对话时，由于我的经验不足，很多孩子无法融入到这个活动中。虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但我认为他们缺乏灵活感，小班语言活动的目标尤为重要。在以后的教育教学中，希望从各个方面去把握。

想放心省时,选晨心家政☎️24H咨询电话：400 850 8595

推荐阅读：

中班语言活动亲子故事《小猪迷路了》教案反思

小班语言活动小猪变干净了教案反思

中班语言小猪变形记教案反思

中班语言活动故事《空气变新鲜了》教案反思