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小班语文活动鱼钩教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。培养孩子正确的握笔写字习惯，指导、的手势练习，提高描摹汉字达到饥饿的技巧。幼儿园教师适合上小班语言活动课。来看看鱼钩教案吧。
活动目标：
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1.培养孩子握笔写字的正确习惯。
2.引导和的手势
3.培养孩子对文字和符号的敏感度，激发孩子探索文字的兴趣。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备：
1.操作卡书名号123
2.每人一张汉字卡。
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活动过程：
1.孩子自己读书。
教师展示图片解释简单的故事，提出适当的问题，吸引孩子观察和认识和.两个简单的汉字手势
2.老师和孩子们一起读书。
教师在黑板上书写和的汉字笔画符号，引导幼儿观察从竖钩到竖钩、从竖钩到竖钩的过程，并与幼儿一起认识汉字竖钩和竖钩的笔画名称。
3.重点阅读难点
用简单的口头决定引导孩子认识“”和“1237”
4.总结阅读内容
a)出示汉字卡片，让孩子找出汉字，“和”的笔画，加深他们对这两种笔画的印象。
b)练习汉字手势“ 1237晨:心家政130-6262-1096，那我们做许多钩子吧？”
活动反思：
《你想钓鱼吗》提出“幼儿园的教育活动应该是教师带领幼儿共同创造丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中体验、实践、创造和促进幼儿身心和谐发展的教育活动。小班的儿童大约3岁，这是儿童语言发展的关键时期。他们会向别人表达自己的基本想法和要求，但句子不完整，有时断断续续。即使他们这么说，也很难完全表达他们的意思。
所以我想通过活动营造一个孩子想说话，敢说话，有机会说话的环境。
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