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1 人们刚出生时都有一副完美的耳朵，不论出生在哪个国家，婴儿在出生的时候都能够听到从16赫兹到1.6万赫兹的所有声音，而且他生在哪个国家就会适应那个国家的语言。新生儿是没有方言的，各国的新生儿啼哭的哭音哭调都一样，不带任何民族语音的印记，但是婴幼儿生后不久便能习得母语的音和调。各国语言都有各自不同的“优势频率带”和音域，其他音域的声音只居于次要地位。
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人类的听力中具有绝对音感和相对音感。绝对音感必须在0`~6岁之间陪养，过了6岁，听觉机能已经固定，就会出现耳朵听不懂的声音。婴儿则没有这种限制，婴儿或6岁以下儿童的耳朵还很有弹性，能够很快适应陌生语言的频率数。
一般人都认为听外语很难，其实这是因为我们的听觉受到了民族特殊环境的限制。不会说外语只是因为我们的耳朵还没有被打开，自然，发音也打不开。学习语言时语法固然很重要，但训练能够正确地听音和再现，培养良好的听觉是更重要的，婴幼儿具有无可比拟的优势。
2 孩子具有天生的最强的模仿力，发音器官与脑细胞发展有很大弹性，可顺应不同的语音系统进行雕塑。所以，如果孩子同时使用多种语言，听多种不同的声调、语音，在各种语言的发展上，都可以有不错的效果。
3 孩子充满学习热情 婴幼儿是最爱学习的人，不同于小学生、中学生、和成人；因为幼儿的学习动机来自内在，学习就是他们生活，他们会不断发现许多与生活相关的问题，并且兴致勃勃、不怕挫折地学习和玩。这就是婴幼儿的好奇心！
4 他们在情景领悟中掌握和积累词汇的能力也是惊人的，学英语只要配合见闻和生活行为，英语词句的理解、记忆也极快。
5 每一个健康孩子生下来有1.4亿个高级脑细胞，每个高级脑细胞可组成2万个连接点（突触），这些脑细胞能否形成连接主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。接触第二语言，将孩子的大脑置于另一截然不同的文化环境，是活化脑细胞，开发大脑潜能的最佳手段之一。 外语也是一种语言，也是人思维想象的工具，交际的工具，又能借助它辅助观察，加强记忆，积累知识。
人若能多掌握一种语言，就如同多长一副眼睛看世界，多长一对耳朵听世界，多生出一个脑袋想世界，多使用一种思维模式想问题，知识和见闻与创造性会成倍地增长起来。
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