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对小班飘叶语文教案的反思主要包括活动目标、重点难点、过程、活动反思与延伸等。我愿意和老师一起读儿歌，可以边读儿歌，边做动作，适合幼儿园老师小班上语言课。来看看小班飘叶的语文教案吧。
活动目标：
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1.愿意和老师一起读儿歌。
2.能够在阅读儿歌的同时做动作
3.引导孩子学习和感受儿歌的生活
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
活动重点难点：
活动重点：
愿意和老师一起看地图册读儿歌。
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活动难度：
可以边做动作边读儿歌。
活动过程：
先把“叶子”戴在手上，一边示范儿歌一边做相应的动作
宝贝，你知道秋天的树叶是什么样的吗？(小朋友回答)
你见过秋叶吗？(小朋友回答)
看，老师，你看见这里的树叶了吗？(小朋友回答)
第二，让孩子把“叶子”放在手指上玩。
老师，这里有这么多树叶。每个宝宝都会上来摘一片叶子。让我们一起读儿歌。
第三，和孩子一起读儿歌的时候做动作。
宝贝，和老师一起读儿歌，和树叶一起旅行。
活动反思：
这个活动主要是让孩子们熟悉儿歌，的书名号，同时和儿歌一起表演，孩子们可以在表演中熟悉自己身体的各个部位。让他们尽情玩耍和移动。
首先，在活动中，我给每个孩子提供了两张自制的树叶，充分让每个孩子都能参与到活动中来。在教具的准备上，我还结合儿歌，的内容做了一些简单的地图，让孩子学习儿歌的内容
其次，老师在读儿歌，提问时做了相应的动作：刚才小叶子飘到哪里去了？在这个环节中，孩子们充分地表演，并让他们看着地图，简单地模仿动作。孩子们参与整个活动的积极性比较高，但是整个活动还是存在一些不足：
1.在活动开始的时候，我并没有进一步让孩子们感受秋天的落叶。如果能给孩子看一些落叶的场景，听听风的声音，他们会感受更深。
2.孩子胆子不够大，说完整的话比如“我XX上飘着小叶子”的时候还是有些不足。少数孩子能说完整的话，大多数孩子只能说半句话。这就需要我们在以后的语言教学中，给孩子创造更多敢说、想说、愿意说的机会。
3.儿童手术
4.总结：孩子们都成功了，太棒了！这么漂亮的娃娃，荡来荡去也不会掉下来。真的很有能力。老师给它起了个好听的名字叫“不倒翁”。
活动延伸：
1.老师，这里有两个玻璃杯。它们里面也有橡皮泥
，放在底部的黑点处。我们再玩一次。为什么，一个会倒下，还是另一个不会？2.让我们带他们去教室了解一下。还有什么秘密？
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