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人的智力核心——思维与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。儿童语言开发在很大程度上决定着儿童早期教育的成败。
据儿童发展心理学家称，幼儿时期是语言迅速发展的阶段，在这个时期儿童对事物的表达能力有了很大提高。
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1岁是孩子们积极理解语言的最佳时期。2 ~ 3岁是学习口语的最佳时期。4 ~ 5岁是学习章鱼的最佳时期。幼儿时期的词汇量增长最快，约为3 ~ 4倍，即3岁达到800 ~ 1000个。4岁1600 ~ 2000人；5岁2200 ~ 3000人；6岁3000 ~ 4000个。
幼儿时期语言发展有两个重要特征。
1、跟自己说话；
幼儿经常自己对自己说话，唠叨。幼儿的这种“以自我为中心的话”经常出现在动作或游戏中。他(她)不是为了和别人交往，而是为了表达对自己的想法和事物的注意，可以有意识地说自己脑子里在想什么。它帮助年幼的孩子大声思考问题。幼儿经常这样做，可以将动作内化为表象，促进思维的发展。同时，可以暂时满足幼儿在生活中无法实现的愿望，有助于个性的发展。
随着年龄的增长，自言自语越来越少。
2、不停地说。
发展幼儿的语言主要是通过与成人的语言交流来实现的。因此，幼儿的家长和教师(包括 保姆 应注意与幼儿的语言交流，增加幼儿的词汇量，提高幼儿理解语言含义的能力，作为对幼儿早期教育的首要任务。
说话是宝宝需要学习的基本能力之一，怎么能说宝宝顺顺利利学？从家长的角度来看，要注意以下几个方面。
首先，就像婴儿指着水瓶一样，父母立即意识到婴儿想喝水，立即把水瓶递给他，让婴儿失去说话的机会。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)正确的方法是，如果婴儿指向水瓶，就可以指导孩子说想做什么。只要说“水”这个字，你就要鼓励他。因为这不是小进步。(阿尔伯特爱因斯坦 晨 心 家政 保 姆 公司：阳阳老师189 6439 3369，Northern Exposure(美国电视新闻))他懂得用语言表达自己的要求。
第二，不要经常使用儿语和宝宝说话。简单地说，不要说不完整的话。例如，饭叫饭。用这种语言和婴儿说话很长时间，会推迟到孩子说完整话的时间。(莎士比亚)。
第三，不要总是重复宝宝的错误发音。刚学说话的婴儿说“苹果”是“苹果”，存在发音不准确的现象。成年人会觉得有趣可爱。无意中重复错误的发音。父母不要学孩子的发音，用正确的语言宝宝说话，长时间在正确语音的指导下发音逐渐正确。
第四，不要把婴儿放在语言复杂的环境中。部分家庭中部母、爷爷奶奶、保姆各有方言，语言环境复杂，多种方言并存。因此，在0.5-2岁语言学习的关键时期，家庭要集中精力教授正确的语言，最好使用普通话，以免语言环境太混乱。
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