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小班音乐活动拍手点头教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。它熟悉音乐的旋律，能和音乐合拍打节奏，喜欢音乐活动，愿意跟着老师做简单的肢体动作。幼儿园教师适合上小班音乐活动课。来看看拍手点头教案吧。
活动目标：
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1.熟悉音乐的旋律，能够随着音乐节拍打节奏。
2.喜欢音乐活动，愿意和老师一起做简单的肢体动作。
3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
钢琴曲舒明浩123
活动过程：
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一、节奏，练习声音
1、舒明浩123
2、书名号123
3、舒明浩123
4、舒明浩123
第二，熟悉音乐
1.今天老师带来了一首美妙的音乐，请大家听一下。
2.老师演奏音乐的旋律，孩子们欣赏它。
3.问题：孩子听了这首歌有什么感受？(引导孩子感受音乐欢快的旋律。)
第三，打节奏
1.听完这首快乐的歌，你想做什么？
2.刚才老师看到XXX小朋友跟着音乐开心的拍手。让我们一起学习。
3.老师带领所有孩子和某个孩子一起拍手一次。
4.老师演奏旋律，孩子们随着音乐打节奏。
第四，探索身体动作
1.刚才老师看到有几个小朋友听到这优美的音乐后都在点头。我们也学学吧。
2.老师领着孩子们点头，跟着乐手一起拍手。(左右各一次。)
3.老师演奏音乐的旋律，孩子们跟着音乐点头。
4.孩子们表演的拍手和点头动作非常漂亮。我们也可以一起做这两个动作，拍完两次手再点两次头。就像这样：老师演示完整的表演，拍手点头。
5.好看吗？我们也来学学书名号123。
5.学习表演。
1.教师带领孩子们随着音乐表演拍手点头。(老师哼着旋律，刚开始速度可以慢一点。)
2.老师演奏音乐的旋律找 保姆 网 上平台🌼www.cxbaomu.com，孩子们集体表演节奏。(教师放慢演奏速度，根据孩子掌握的情况咳嗽，用语言引导孩子表演。)
3.请个别能力强的孩子带领全班表演。
4.鼓励幼儿上前表演节奏，奖励表现好的孩子。
活动反思：
拍手是有节奏的活动，音乐朗朗上口，歌词只有一句“拍手点头”，比较适合小班儿童的年龄特点
活动刚开始，我先用娃娃吸引孩子的注意力。然后我说小娃娃要和我们四班的孩子一起做游戏。说完就跟娃娃一起念叨着歌拍手点头。一些孩子忍不住一起做了。在“看”、“听”、“做”之后，我让孩子们试着“说”，告诉我们刚才看到的和做的。孩子们很自然地说“拍手点头”。
之后让孩子学歌，孩子学的很快。但在动作方面，由于这是孩子学习的第一首歌，也是学习的第一个节奏，很多孩子还是协调不起来，拍完手还经常忘记点头。之后我们在清唱剧的过程中和孩子们一起练习了这段话，孩子们都有进步。
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