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对大班猴钓月主题教案的反思主要包括活动设计背景、活动目标、教学重难点、活动准备、活动过程、教学反思等。通过故事和小实验，让孩子理解故事内容，培养孩子尝试的勇气，教育孩子遇事多动脑。适合幼师大班上猴钓月主题课。过来看一下教案。
活动设计背景
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孩子们喜欢听故事，好奇心强，喜欢讨论新问题。我是根据这个时期孩子的独特特点，运用多媒体等手段设计的。
活动目标
1.通过故事和小实验，让孩子理解故事内容。
2.培养孩子尝试的勇气，教育孩子遇到事情要动脑。
3.学习短语：又圆又亮，蹦蹦跳跳，东张西望。丰富词汇：倒挂、倒影、钓鱼。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点
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重点：理解故事内容，根据故事情节讲述故事内容。
难点：在理解故事内容的基础上，说出故事中人物的对话。
活动准备
1、多媒体视听教学课件
2.投影仪和幻灯片
3.拼图玩具和底板1套(9块)
4.四个手电筒和四壶水。
5、录音机和磁带
活动过程
1.用“找猴子”的情节来引起孩子听故事的兴趣。
老师说：“孩子们，听听今天谁来了我们的电子教室”？“嘿，我只听到猴子的叫声。猴子去哪里了？我们一起去找吧。”“原来，猴子是在电视里。猴子说：“今天，我想给孩子们讲个故事。这个故事叫舒明浩123。“让孩子们把故事名称读两遍。
2.操作电脑讲故事。
(1)教师讲故事，讲到“小猴子把手伸进水里捞月亮”，让孩子学习“捞”的动作。问题：钓鱼可以用什么？月亮升起来了吗？(让孩子畅所欲言，试着回答)。
(2)让孩子散开，尝试做一个小实验3354捞月亮。手电筒的倒影是月亮的倒影，勺子是用来钓鱼的工具。)
问题：月亮能捞上来吗？为什么？学习单词：反思
(3)老师接着讲完了这个故事。
问题：故事的名字是什么？
故事里有谁？
有什么故事？
他们抓到月亮了吗？为什么他们没有？
3.看动画片，了解故事内容，丰富词汇和短语。重点了解猴子是怎么抓月亮的，为什么抓不到。
4.教育幼儿遇事要思考，要想办法。
问题：你觉得这是什么猴子？为什么？
5.孩子们尝试操作学习工具和讲故事。(为孩子准备电脑、幻灯片和故事拼图)
低级：操作电脑，学会谈人物。
中高层：(1)按顺序排列幻灯片，讲故事。(2)拼图后，按顺序排列图片，讲故事。
6.总结孩子的活动。
7.通过“猴子模仿”的游戏，将故事内容表演出来。老师说：“猴子喜欢模仿别人。让我们向猴子学习，看看哪个孩子学得最像猴子。”听听孩子们的音乐和舞蹈。
教学反思
对于书名号123的教学活动，我从以下几个方面进行了活动。为了引起幼儿对活动的兴趣，更好地达到语言活动的目的，我合理运用多媒体手段，精心设计了猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察感受和理解故事内容、重点和难点。通过小实验，让孩子通过看和玩来学习、探索和理解反思的特点。在活动的后期，我根据幼儿语言和思维发展的不同水平，设计了不同的活动，以巩固对故事内容的理解，让每个幼儿在原有水平上发展。
这个教学活动的目标不是很全面。大多数孩子都明白猴子抓不到月亮的原因，但是当他们感受到故事的寓意时，他们做得并不好。所以✅ 住家 保姆多少钱 ：m.chen
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