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中班表演游戏活动教案：三只小鸡教案

发布：08-12

中班表演游戏三只鸡教案主要包括游戏目标、游戏准备、重点难点、游戏指导等内容。能大胆生动地表现出每个角色的性格特征，并能根据自己对故事的理解《三只小鸡》添加或改变语言、动作、表情，从而进行创造性的表演。适合幼师在中班上游戏活动课。来看看三只鸡的教案吧。

游戏目标：

中班表演游戏活动教案：三只小鸡教案

1.能够大胆生动地表现每个人物的性格特点，并根据自己对故事的理解《三只小鸡》，添加或改变语言、动作、表情，进行创造性的表演。

2.学会选择使用替代游戏素材 家政服务 24小时电话：131·6210·9161，合理安排游戏情境。

3.学会和同伴协商分配角色，在游戏中合作。

4.学会评价游戏(自评、互评等。).

5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1.经验准备：

熟悉三只鸡的故事，能在语言和动作上表现的淋漓尽致。

中班表演游戏活动教案：三只小鸡教案

2.材料准备：桌椅若干，三只鸡和老牛头饰，一盘故事磁带，一台录音机。

游戏重点难点：

游戏重点：引导孩子讨论如何设置牛圈内外的场景。

游戏难点：根据故事发展的情节顺序表演，从动作、表情、语言等方面大胆表达自己对角色的理解。

游戏指导：

1.进一步引导孩子了解故事中每个人物的性格特点。第一阶段，在语言方面对每个角色有较好表现的基础上，着重引导孩子大胆想象，用不同的表情和动作表现出他们的个性。

2.教师和学生一起讨论情境的设置和材料的使用。

(1)教师介绍所提供的几种材料。

(2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置牛圈内外的场景。

3.幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情境。

4.引导孩子提出集体游戏应该注意的问题，制定游戏套路。

(1)角色分配应共同协商，有争议的角色应互相谦让或尽力解决。

(2)小心进出物料，听从信号收拾游戏物料。

(3)通过协商创设游戏情境。

5.儿童游戏。教师以角色或旁观者的身份参与游戏，给予适当的引导。

鼓励大家积极参与表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，从动作、表情、语言等方面大胆表达自己对角色的理解。

6.评价：引导孩子进行更客观的自我评价和其他评价，提出活动中遇到的困难和自己的解决方法，提出对游戏的新需求。

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