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大班社会活动教案：自我介绍教案(附教学反思)

发布：12-14

大班社会活动自我介绍教案(带教学反思)主要包括活动意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等内容。可以培养幼儿良好的举止、自我意识和口头表达能力，适合幼师参加大班社交活动。来看看自我介绍教案吧。

活动意图：

语言的发展既不是纯粹的天赋遗传，也不是后天的机械模仿。儿童通过与人和环境的互动创造性地学习语言。让大家在生活中认识自己，自我介绍是向别人展示自己的重要手段。幼儿期是儿童发展语言的黄金阶段。提高口语表达能力，使他们灵活地、创造性地说话，是语言教学的重点。

活动目标：

1.培养孩子有礼貌的好习惯。

2.培养孩子的自我意识和口头表达能力。

3.初步培养孩子的礼貌行为。

4.让幼儿大胆地在群体面前表演和表达自己。

5.培养孩子和同龄人之间的合作。

活动准备：

大班社会活动教案：自我介绍教案(附教学反思)

一个小熊毛绒玩具。

活动过程：

集中活动

孩子们，伸出你们的小手，和老师一起拍手。

活动流程：

今天，我想和你们一起做五个亲子游戏，社交活动，语言活动，音乐活动，艺术活动，体育活动。

1.进口活动

拿出玩具小熊，和孩子们打招呼：“大家好，我是豆豆，小熊，我两岁半。我想和你交朋友。你想交朋友吗，孩子？”大家打个招呼，互相认识一下。"

2.开展活动

请过来介绍一下自己(介绍过程)。很棒。带着妈妈们的鼓励，欢迎你，(依次介绍到最后)

孩子们都知道彼此的名字。现在请这位妈妈带着孩子互相认识，握手，交朋友(认识的过程，老师的巡回指导)。

3.结束活动

现在请你的母亲和孩子回到座位上。我们的社交活动主要是教孩子懂礼貌，培养孩子的表达能力。

活动延伸：

鼓励孩子多交朋友，提高社交能力。

活动反思：

儿童的语言能力是通过应用发展起来的，简单的集体语言教学活动远远⛔不能满足儿童的语言发展。所以要‘千方百计’激发他们说话的兴趣，给他们创造说话的环境，让他们敢说、想说、喜欢说、有机会说，给他们自由表达的机会。让幼儿观察新奇的事物，可以调动他们说话的积极性。

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