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大班语文活动小手技巧教案(附教学反思)主要包括设计背景、活动目标、重点难点、活动准备、活动过程、教学反思等。了解小手的特点，学习如何玩手指游戏和画画，提高孩子的动手能力，感知孩子的大手技能。适合幼师参加大班语言活动。来看看小手技能的教案吧。
设计背景
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现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活中却总是伸手拿衣服，张口拿饭，忽视了对孩子动手能力的培养。所以我推出了舒明浩123课，让孩子们觉得自己很有技巧。在日常生活中晨 心 家 政 上海高端家政领导者—电话：400 850 8595，他们能做什么就做什么。
活动目标
1.知道小手的特点。
2、学会做手指游戏和画画，提高孩子的动手能力，对手有很大的感知能力。
3.生活中保护好自己的双手，养成努力的习惯。
4.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
5.对文学作品产生兴趣。
重点难点
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1.孩子能用简单的语言表达“手”的功能。
2.在纸上画出自己的手和不同的变化。
活动准备
1.每个人都有一张纸和一支笔。
2.音乐舒明浩123 3。手牌。
活动过程
1.演奏《小手本领大》带领孩子随着音乐的节奏拍手。
2.对话方式：
:老师，我们刚才玩的是什么？
杨：拍拍手。
老师：我们都有一双手。这双手有很大的能力！那么你的小手一般是用来做什么的呢？
(在穿衣，吃、穿、写、画、玩游戏等。)
让孩子用简单的话表达出来，鼓励“你的手真能干！”其他孩子能告诉你什么？"
3.观察和发现：
让孩子观察他们的每个手指是否一样长一样大。
自己的手和别人的手有什么区别？
通过对比，深刻感知手的特征。
绘画：小手变。
展示手画的例子，让孩子自由欣赏，谈论书中每幅画的内容，找到画中隐藏的手形。鼓励孩子相互交流，自主探索手绘的方法。
4.游戏：
(1)玩手指游戏：引导孩子用手变成一只鸟、一只小狗、一朵花、一颗心。
(2)把班里的孩子分成三组，手拉手找朋友。
总结：
我们都有一双技艺高超的手。以后我们会用勤劳的双手做力所能及的事，光靠你们父母。
扩展：
“我们的手很重要。应该如何保护自己的小手？如：不要用刀划破手，不要咬手指，不要做危险的事情，注意手部卫生，勤剪指甲，勤洗手等。
教学反思
教材符合孩子的年龄特点，课堂气氛活跃。活动中，孩子提高动手能力，觉得自己很有技巧。通过交谈，告诉孩子自己用手能做什么，活跃孩子的思维，启发孩子的学习，引导孩子获取新知识和发展智力，提高孩子的语言表达能力和习惯。通过比较，让孩子自己发现手的特点，有利于孩子创造力和独立能力的发展。在活动中，充分利用游戏激发孩子的学习兴趣，调动孩子进行智力活动的积极性，取得良好的教学效果。
在教学过程中，要用生活中的例子让孩子自己动手，比如自己做穿衣衣服，自己叠被子，自己背整理书包，从而体会到自己动手做事的快乐。
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