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快乐小猪在中班音乐活动中的教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。你愿意参与小猪盖房子的创作游戏，感受游戏的快乐，探索盖不同房子的物理动作，并用音乐生动地表现出来。适合幼师上中班音乐活动课。来看看快乐小猪的教案吧。
活动目标：
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1.愿意参与小猪盖房子的创作游戏，感受游戏的乐趣。
2.探索建造不同房屋的物理运动，并在音乐的伴奏下生动地展示出来。
3.能够大胆地创造动作，并在小组面前展示出来。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。
活动准备：
1.知识和经验准备：孩子听过舒明浩123的故事，有基本的建房常识。
2.材料准备：
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9张地图，草房、木屋、砖房的图片，柴可夫斯基书明号123年3月的片段
，轻松的音乐。活动过程：
先放三只小猪的图片，导入对话。
老师：孩子们都听说过书明号123的故事。故事里有哪些人？他们建了什么房子？
二是儿童创作，并伴有音乐、整理儿童动作。
1.引导孩子创造盖房子的动作。
老师：你最想建什么房子？
老师：盖砖房需要什么材料？建一座砖房怎么样？为什么不给大家看看呢？
(1)儿童创造建造砖房的动作。
(2)老师展示整理儿童运动地图。
老师：我这里还有一段音乐。盖房子听音乐会很开心的！我们一起来听听吧。
引导孩子发现动作和音乐之间的联系。
老师：听完这首音乐你有什么感受？为什么这两张图中的动作是一样的？这段音乐有什么关系吗？
再听一遍音乐，加入动作。
总结：原来音乐重复的地方，动作就重复了。
(3)音乐节奏分析
(4)让孩子上来放图集。
(5)听音乐，再做动作。
2.老师引导孩子创造搭建木屋的动作。
老师：接下来我们要帮谁盖房子？搭建木屋需要哪些材料和工具？怎么样？
老师：可以用什么动作来表现建造一座木头房子？
儿童创作，老师提炼三个动作，用音乐引导孩子搭建木屋。
3.编织稻草房子的行为。
老师：猪老板用什么盖房子？如何搭建草屋？盖草房可以表现出哪些动作？
小朋友创作，老师提炼三个动作搭建草屋。
第三，孩子自由分组，合作完成。
1.孩子们根据他们的愿望被分组。
2.孩子们根据地图集分组表演。
老师：让我们看看草房子在哪里。木屋在哪里？砖块在哪里？
3.小组表演，对孩子的评价。
总结：好的表演的秘诀是整洁、优美和生动的表达。
4.孩子再表演，不表演的孩子被请去当评委。
四。活动结束
老师：孩子们今天帮小猪盖了三栋房子。这是艰苦的工作。回去休息吧！
带着老师和孩子们放松，在舒缓的音乐中离开。
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