新学期幼儿园家长工作手册——如何吸引家长参与幼儿园教育　

1.从环境教育开始，怎样才能让家长参与幼儿园的废材收集？

日日常生活中的废品随处可见。是孩子们丰富的操作材料，包括大纸盒盒、废轮胎到小牛奶盒、饼干盒、果冻盒、铁粉奶粉盒、布的边角残留物等。父母通常不认识到这些资料的价值。在地球资源严重短缺的今天，幼儿园进行环境教育和使用废旧材料时，首先要得到家长们的支持。如何让家长参与这种活动？

对孩子开展环保主题教育活动。家长们对幼儿园的教育过程很感兴趣，每天回家都会问幼儿园发生了什么事，问孩子学了什么，或者让孩子表演。对孩子进行环境主题教育活动，孩子可以向父母宣传。因此，教师应利用儿歌、歌曲、美术、小作品、故事、环境创造等绿色主题教育活动，让孩子们向家长展示在花园里学到的知识。

开展环境亲子鉴定活动，得到家长的支持。很多父母都有环保意识，但作为成年人，他们认为那是年轻人的事，所以懒得再参与。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)对于这样的家长，教师应该积极地与子女一起，通过亲子亲子、亲子、环境小作、亲子废弃物材料进行游戏等亲子活动，唤醒父母的环保意识，调动家长参与环保活动的积极性，得到这些家长的支持。

家长开展废旧材料制作活动。家长中人才救济制，教师组织家长开展废材制作活动。比如：老师给家长布置作业，可以用奶粉做玩具，有的家用废弃的空奶粉罐做乐器，有的父母做滚齿车，有的父母做高低铁桩，有的父母做牵引用器械，等等，为孩子们做了很多可以玩的游乐设施。因此，在孩子丁丁的游戏中中，感受到废材给自己带来的快乐，对父亲的感叹和亲子关系也有所提高。

孩子的社会性应该由父母培养。

2、节日活动中如何调动家长参与的积极性？

节日活动是很好的教育方法。但是更多的家庭带着孩子参加艺术节日活动只是表层。吃元宵是元宵，吃元宵是中秋节等。其实各节家长们对庆典日活动教育的意义认识不足。因此，教师应动员家长参与活动，丰富家长的教育认识，计划子女对艺术节日活动的认识不再停留在浅层次。那么教师该怎么办呢？

教师要做好庆典日活动计划。

老师是家长的领导。教师的计划在日活动中中非常重要。通过教师的计划，家长们知道了教师想做什么，如何配合教师的活动。为此，教师要做以下三件事。一、节日活动前查找资料信息，丰富教师自身对节日文化背景的了解，就是利用环境做好宣传。第三，开展http部分：

动员家长参与节日活动。

节/文化背景的认识。对于端午节，教师可以在班级走廊环境中放置中，向家长提供有关端午节的资料和信息，引导家长浏览网站，了解端午节的由来，中国的民俗。接着，通过和孩子一起包装粽子、品尝美味、家长的积极协助，孩子们在幸福的中上感受到了什么是端午节，教育目的也达到了。

走进孩子，和孩子一起学习，一起聊天，一起成长。

3、父母如何参加开放式日活动？

公开日对家长的要求

在班级家长开放日之前，教师可以以家长会的形式提出对公开日的要求，以指导家长。对家长的要求是什么？第一，家长要坐在活动室的一边看。家长进班后，不要随便找站的地方，要找个合适的地方站或坐。二是家长要倾听，不要耳语，影响孩子的注意力，影响教育。第三，女性家长不要穿高跟鞋。第四，活动中的中。家长不跟着自己的孩子。

指导父母在公开的日上看到什么

看孩子能⛔不能和老师互动。其次，看孩子在语言表达和交际方面有什么表现。看三遍孩子在家有没有和中不一致的地方。教师进行上述指导后，家明确了开放目的的具体要求，积极有目的地在开放的日中观察孩子们的表现，进一步提高观察的针对性。

开放日后教师干什么？

公开日之后应该教什么？第一，可以通过问卷调查，让家长说明孩子在花园里的行为方式。二是教师召开小型家长会，与家长交流，实现家庭教育的一致性。三、开放的日立即座谈，介绍今天的教育活动，交流家长和子女对成果的看法等，引导家长更好地了解开放的日活动，积极配合幼儿园后的工作。

勤奋交流，多鼓励，好好欣赏，看到优点。

4.幼儿园教育中如何发挥家长的职业优势？

来自各行各业的家长是幼儿园丰富的教育资源。如何发挥家长的职业优势开展教育教育活动？老师可以尝试以下几点。

在主题教育活动中上发挥家族业绩优势

教育活动前准备中，教师可以向家长咨询相关专业知识，帮助家长收集主题活动中相关知识、资料等。

在社会实践活动中上发挥家长的职业优势。

社会实践活动是孩子们走出教室认识社会的重要活动。这种活动经常需要家长的支持。例如：根据教育活动的需要，孩子们应该参观消防队活动，所以从事消防工作的父母的职业优势可以发挥出来。通过佳民的联系、准备，家长和教师共同策划消防队参观活动。在活动中上，孩子们可以了解消防器材，遇到火该怎么办，如何拨打特殊号码，看消防训练了解真实生活。因此，家长的职业资源在教育中中发挥着重要作用。

在孩子的生活中开始教育，重视细节。

5、如何让父母参与主题活动？

让家长知道主题活动的意义。一般来说，教师在开始主题教育活动之前，应该让家长知道主题活动的意义。换句话说，父母应该理解教育的目的。因为，如果是有助于孩子成长的主题活动，家长们将全力支持教师的开展。

与家长一起计划主题活动，在一个主题活动中生成中，虽然教师的主体作用更大，但⛔不能忽视家长的参与性。像主题活动“圣诞节”这样的活动需要教师和家长共同努力，共同创造主题。教师们可能不太了解西方的圣诞节，有些父母在国外生活的话，会向教师们提供很多真实的圣诞节素材，使活动更加真实。(莎士比亚)。

教育因细节而美丽。

6、如何引导家长在旅游中收集信息？

部分家长由于工作需要，需要充分发挥经常到外地出差的家长、海外考察等家长的作用，帮助他们收集日之后教育所需的资料。(威廉莎士比亚，northern exposure(美国电视剧)，northern exposure(美国电视剧))。

照片资料：照片资料比较容易收集。教师在掌握家长离开的目的地后，可以选择性地让家长拍下当地特色建筑、风景、食物等的照片。

视频资料：以照片资料为基础，配备视频资料，对事物的描述更加真实，孩子们在真实视频中中会感觉像身临其境一样。大卫亚设，《美国电视剧》，视频名言)例如：通过视频在孩子们面前真实地展示上海外滩船的汽笛声，是多么美丽。

当地的小吃。孩子们都喜欢吃东西。如果能在照片、视频展示的基础上让孩子们品尝当地小吃，孩子们的认知活动就会更加圆满。

总是被孩子的行为感动，总是为孩子的成长而幸福！

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