新生儿感知训练

1.视力

新生儿的眼睛对光很敏感。出生时，由于眼部肌肉控制能力差，他们的眼睛无法停留在任何物体上。受到光线和物体刺激后，感觉两个星期就能集中注意力。一个月大的孩子眼睛可以随物体移动；2个月的时候，我开始用眼睛跟着移动的物体上下左右移动；3个月能够主动搜索视觉刺激，并有观看对象的选择，能够集中注意力看亲人的脸，看他们的小手；4个月大的时候，可以短时间关注新鲜事物，用眼睛寻找妈妈和玩具。5个月大的时候，他的眼睛和手逐渐协调，只要靠近，看到什么都会伸手去抓。6个月大的时候，孩子就能敏锐地观察到周围人的活动，他们的视线一起转移。视觉印象是人类通过视觉认识客观事物的基础。孩子喜欢看鲜艳明亮的颜色，尤其是红色，不喜欢看暗淡的颜色。孩子的视力可以通过以下方式训练。

(1)看脸。每次摸他的时候，面对他的眼睛，伸伸舌头或者动动嘴唇。你可以观察他先看整张脸，从头看到下巴，再回头看大人的嘴部动作，伸伸舌头，再抬头看眼睛的眨。新生儿花更多的时间观察他们的嘴和眼睛，因为这两个器官都是活跃的。如果经常看脸，满月时看到脸会产生社交微笑，可见视觉训练的效果。孩子也可以看纸板面具或眨眼玩偶进行视觉训练。

(2)看彩球。将彩球挂在新生儿胸前上方，距离眼睛30cm，吸引新生儿的注意力。1周后，在新生儿面前从左向右移动彩球。然后从右向左移动，训练眼睛随事物移动。2周后，将彩球放在新生儿面前上下移动，继续左右移动。满月时，将彩球放在新生儿眼前360度转圈，训练他的视力随彩球旋转360度。

(3)看明亮的光线。出生两周后，用红布将手电筒上端包好，将手电筒对准新生儿眼睛上方约15~20cm处，沿水平线或来回慢慢晃动几次，让新生儿能看到明亮的光线(手电筒⛔不能太强)。

(4)看黑白。在10天左右的新生儿面前呈现一张黑纸和一张白纸，眼睛与纸的距离为30cm。先给他看黑色，再看白色，然后同时给他看两张纸，给他看两种颜色的纸，训练他的眼睛在两张纸之间来回移动。

(5)看形状。给新生儿看一张简单的圆形或正方形的图片，再给他看一张纸上画有各种几何图形的图片，然后同时给他看两张图片，测试他选择哪张图片。

(6)看室内环境。室内墙壁上有简单的******画，床上有玩具，空中挂着彩灯或彩球，等新生儿醒来后抱着看。你也可以把他抱在房间身边，给他各种视觉刺激。

(7)训练看的能力。2-3个月后，视觉注意力的训练从几秒钟逐渐增加到7-10分钟，注视物体的距离从1-1.5 m左右增加到4-7 m，视觉注意力从跟随水平方向运动的物体发展到跟随圆周运动的物体。

4~5个月训练孩子用眼睛寻找躲藏的妈妈或丢失的玩具。

6个月训练孩子看远处的物体，如天上的月亮、飞机、鸟等。区分亲人和陌生人。感知不同颜色、形状、大小的玩具，引诱孩子选择自己喜欢的玩具。让孩子经常照镜子感知自己的样子，经常抱着孩子出去接触不同的人、动物、花卉，让他们有更多的机会观看，训练自己的看的能力。

2.听力

儿童的听觉非常敏感。新生儿刚出生时，由于耳道充满羊水，听力比较敏感，但以后会明显好转。孩子1个月大就能集中注意力听。3~4个月时，听到音头转向声源。听了各种人的演讲4~5个月后，你就能分辨出

新生儿一开始就接受听觉刺激，使其出生后就开始储存各种声音的信息。可以进行以下培训。

(1)听心跳。新生儿出生后能听到声音。他特别喜欢听录音机上录下的心跳，因为心跳的节奏和他在胎儿时期听到的母亲心跳的节奏是一样的。

(2)听音乐。每天新生儿醒来要听5分钟节奏明显、轻松愉悦的轻音乐。可以固定1~2首曲子，反复听，不要换曲子，这样可以训练听力，建立对1~2首曲子的条件反射。孩子6个月内可以听古典音乐。

(3)听说。新生儿更喜欢听到声音，尤其是经常照顾他们的亲属的声音，因为这些声音往往与他们的身体护理联系在一起。此时他的听觉和视觉反应还是分开的，还⛔不能用眼睛寻找声音。所以，跟他说话的时候，要面对他的眼睛，让他看到自己的嘴巴在动。逐步训练他找到声源。

(4)听听玩具的声音。孩子们喜欢听八音琴声、铃铛声、玩具声和动物叫声。每次训练只听一个声音，反复听。

(5)听环境中的声音。可以训练孩子听环境中不同的声音，如开关门的声音、自来水流出的声音、洗澡，的水声、洗衣机的声音、电视的声音等。这样他们就可以接收不同声音的信息。

(6)每天都要让孩子接触音乐、言语、玩具等声音，但要避免大声喧哗和噪音。

通过训练，孩子可以分辨不同物体发出的声音，通过声音识别不同的人。让孩子区分声音的强弱，声音的高低，声音的尖或低，声音的节奏或非节奏，声音的来源等。

3.味觉和嗅觉

(1)味道。新生儿天生味觉发达。它们可以对不同的味道做出反应，像甜味，闭上眼睛，皱眉，甚至在苦、咸、酸的时候把舌头从嘴里推出来。4-5个月大的孩子对食物的任何变化都会有非常敏感的反应。在孩子4个月大的时候，尝试给孩子品尝各种辅食，让孩子适应和品尝各种口味。

(2)嗅觉。新生儿出生后有嗅觉。它们会对各种有气味的东西做出反应，把头转过去，避开刺鼻的气味。喜欢母乳的奶香味，很快学会识别妈妈身上的味道。3~4个月的孩子能稳定分辨不同的气味。

随着孩子的成长，结合日常生活中各种物品和物体的气味，让孩子对生活中接触到的气味感到熟悉，但避免刺激性和对身体有害的气味。

4.触觉

孩子从出生就有触觉。良好的触觉发展有利于孩子适应环境，建立适当的人际关系。儿童主要用手和嘴去触摸和感受外界刺激。3个月以内的孩子可以伸展和挥动手臂，不自觉地触摸和感受身体周围的物体。4~5个月后，孩子的视觉协调能力发展，能有意识地用手摸摸什么，把抓到的东西送到嘴里。触觉的训练应该从出生开始。孩子的触觉可以通过以下方式训练。

(1)触摸******。母亲搂抱着新生儿，握着他的手抚摸他的******，然后喂奶多次抚摸******后，条件反射可以建立，知道饥饿的人可以在这里进食。

(2)摸脸。喂奶后，母亲用手触摸新生儿的左脸颊或右脸颊，他将头转向左边或右边。这时，母亲分别亲吻他的左脸颊或右脸颊。

(3)触角。一个成年人每天都要用手摸新生儿的每一根手指，让他紧握的小手得到释放。每次触摸后，应该给他一个小物体来抓。这些小物件可以是硬的，也可以是软的晨 心 家政 晨晨老师131 6210 9161，比如木棍、纱布，让他感受到不同物体的触觉刺激。

(4)触摸身体。在给新生儿洗澡，换尿布之前或之后，让他******或半裸。大人用手摸他的腹部、腿部、手臂，或者摸他的脖子、背部、臀部，每天做温柔的按摩，让他皮费

(5)6个月以后的孩子要利用周围环境中各种非危险的物体，使其充分感知各种物体的属性，如丝绸、棉花、毛巾，纸、棉花、塑料制品、铁罐、木箱、竹篮，甚至父亲的胡子、母亲的头发。让孩子体验热与冷，湿与干，软与硬，细腻与粗糙。

通过触觉训练，儿童可以分辨各种物体的表面状况，它们的硬度和属性，温度，形状，大小等。

语言训练

孩子听力和发音的训练，需要大人给孩子提供一个服从的环境，激发孩子的发音。经常和他说话，让孩子学会用自己的声音交流。儿童出生后各阶段的语言训练要求见下表：

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