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给宝宝听点什么音乐

发布：03-02

孩子到一岁时，对节奏感强、节奏美的音乐产生积极的反应。有些孩子可以做出类似舞蹈的动作，有些孩子则有类似唱歌的声音反应。

两岁的时候，不仅能听音乐，还能感受简单的音乐作品。比如：

1.中外儿童艺术歌曲：《我爱我的小动物》，《哈巴狗》，《蚂蚁搬豆》，《小猫眯》，《粉刷匠》，《小星星》，《铃儿响叮当》，《钢琴》等。

2.儿童器乐的画面：例如：《小鸟的歌》这是顾佳琳的钢琴小曲，旋律优美，表现了儿童自下而上滑行、急速下降的生动场景。《小鸭的舞》，《小鼓乐队》表现鸟和小鸭的形象特征。

3.欣赏中外(古典和现代)各种性质和风格的舞曲、进行曲和摇篮曲。

给宝宝听点什么音乐

三岁的孩子有更大的热情去享受音乐。音乐能引起情感共鸣。快乐活泼的音乐让孩子感到快乐，安静的音乐让孩子感到平静。然而，他们并不容易理解音乐作品的情感本质，在听音乐时，他们往往更关注主题的特征因素。如拟像前奏、尾声、影像伴奏等。但在听进行曲、摇滚蓝调或欢乐舞曲时，可以跟着音乐走，抱着娃娃，欢乐地跳舞等。

三岁的孩子已经能识别音乐作品中的速度变化，动作也能随着音乐速度的变化而变化。三岁的孩子在改变感知和音域方面仍然有困难。比如，在高音区和低音区播放音乐旋律时，他们必须在大人的指导下知道，鸟儿轻快地飞翔，高声歌唱，而大象的声音沉重沉重。三岁孩子的记忆是逐渐形成的。他们主要通过与旋律紧密结合的歌词来记忆歌曲。更容易记住“隆隆”、“喵喵喵”、“咩咩”等拟声词，后面跟着生动的歌词。乐器有相应的标题和生动的音乐形象，也能帮助孩子记忆。例如：《胡桃仙子》模拟吹小号.

四五岁的孩子已经能够欣赏内容广泛、风格多样的作品，能够分辨力度和速度变化明显的音乐，尤其是对比鲜明的音乐。但我还是无法感知力量和速度的细微变化。

到六岁时，儿童已经学会音乐作品表达一定的思想内容，能够正确识别音乐作品的情感，感知其细微之处。

六岁儿童能初步掌握音乐表现的手段找 家政保姆 ：１306262109７，能识别速度、力度、声区的变化。他们对音乐结构的认知能力得到了加强，已经能够毫无困难地感知二段和三段的结构。六岁的孩子记忆力和审美能力都有提高。他们可以明确表达自己是否喜欢音乐作品，可以说“我喜欢”和“我不喜欢”。

上述不同年龄段儿童音乐欣赏的发展水平，是指只有在家长和老师的正确指导下才能达到的水平。

以下是一些孩子幼小心灵可以接受，孩子喜欢的音乐作品：

一、乐器和童话音乐

柴可夫斯基：《动物狂欢节》

圣桑：《彼德和狼》

Proch: 《龟兔赛跑》

石：《蝴蝶》

第二，世界各地的音乐家为孩子们创作的器乐

格雷格：《小鸟》，《野蜂飞舞》

Rimsky Kosakov 《跳圆舞曲的小猫》

安德森：《滑雪撬》，《打字机》，《儿童游戏曲》

人才：《进行曲——鼓和号》，《摇篮曲》，《玩具盒子》