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4个月大时：多数宝宝会被突然的巨响吓一跳；在安静的房间睡觉时，孩子会被声音或噪音吵醒；宝宝在哭的时候，听到妈妈的声音就会安静下来；与其他声音相比，孩子似乎能更好地分辨母亲的声音；三到四个月，孩子会把头转向有声音的一侧。
在4到8个月的时候：当声音来自孩子的视线时，孩子会把头和眼睛转向有声音的一侧；孩子们开始喜欢那些能发出音乐声音的人。
玩具；大约六个月大的时候，孩子们开始对着他们的扬声器咿呀学语。
8 ~ 12个月：发声时 www.chℯnxin99.com，孩子的音调会忽高忽低；当叫到他们的名字时，孩子们会转过身去；婴儿似乎对音乐感兴趣，会有反应。
2 ~ 16个月：孩子能听懂很多单词，会说25个左右的个别单词。
8到24个月：孩子会经历一个“词汇爆炸”的过程。他们开始明白所有的东西都有一个“名字”，他们开始能够说两个单词的句子。孩子大约认识100~200个单词。
4 ~ 36个月：孩子开始说比较完整的句子，一般认识200 ~ 400个左右的单词。
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行为测试：即仔细观察儿童对标准音、纯音等声音的行为反应。行为包括宝宝眨眼睛，学习学习。
走路孩子头转等。
生理测试：严格来说不是听力测试，是一些间接评估听力的方法。这些测试用于年幼、发育不良或患有其他疾病而不适合进行行为测试的儿童。常见的生理测试包括听觉脑干反应测试(ABR)、听觉稳态反应测试(ASSR)、耳声发射测试(OAE)、鼓室导抗图等。
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传导性听力障碍：是由于声音对内耳的阻碍造成的。婴幼儿常因耳部感染出现传导性耳聋。这种损失通常是轻微和暂时的，可以通过药物或手术治愈。
神经性听力障碍：可能涉及内耳(耳蜗)或听神经的畸形、功能障碍或损害。目前没有治愈神经性听力障碍的方法，但通常可以通过助听器获得帮助。
混合性听力障碍：指传导性和神经性听力障碍同时发生。
总之，听力障碍会严重影响孩子的心理、认知和行为的发展，所以家长要提高警惕，早发现，早治疗。
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