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小班玩瓶子的教案(附教学反思)主要包括设计意图、活动目标、重难点、活动准备、活动过程和课后反思。我们愿意探索各种玩瓶子的方法，体验瓶子带来的活动乐趣，尝试跳过一定高度的瓶子。适合幼儿园老师用小班游戏。我们来看看玩瓶子的教案。
设计意图：
在我们的生活中，瓶子随处可见。“瓶子”也是一种安全的材料，能源和废物的利用也是幼儿园教育所提倡的。此外，我们还经常看到小孩子拿着瓶子滚来滚去，踢来踢去。他们喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。于是我从孩子的兴趣出发设计了这个活动，挖掘瓶子对孩子的教育价值和潜力。考虑到这个班的孩子活泼好动，对新的活动素材特别好奇，想去接触一下。
活动中，我有目的地设计了一个热身活动。热身后，让孩子自由探索和探索玩瓶子的各种方法，并尝试用脚一起跳过瓶子，让孩子知道瓶子不仅可以玩，还可以锻炼身体。
活动目标：
1.愿意探索各种玩瓶子的方法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2.试着在一定高度跳过瓶子。
3.愿意和同龄人一起做游戏，大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
学习如何玩瓶子，并尝试跳过一定高度的瓶子。
活动难度：
愿意和同龄人一起做游戏，大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：孩子有一定的跳跃能力。
2.材料准备：塑料瓶(每个孩子2个)，门球活动自制背景音乐，提前准备场地。
活动过程：
首先，开始部分
1.播放欢快的音乐。老师把孩子们领进了入口。
2.热身。
(1)老师：来吧，孩子们，让我们伸出双臂，前后跳跃。玩一会儿小瓶子怎么样？(小朋友跟老师做)把一个小瓶子套在脖子上，夹住。摸摸前面，摸摸后面，摸摸头，摸摸腿。站在瓶子前，双手叉腰，双脚在瓶子旁边扭动着。绕着小瓶子跑。
(2)游戏：过小桥
老师：孩子们，我们能拿起小瓶子玩过小桥？吗？现在让X先生为我们建一座小桥。(一个可乐瓶横放)孩子们跳了起来。看，孩子们，现在有一座小桥了。想办法跳。(横放两个可乐瓶)。
第二，尽量自由发挥瓶子。
老师：孩子们，玩瓶子有很多方法。我们找个地方看看怎么玩吧。孩子们可以自由尝试玩瓶子(踢、扔、玩哑铃、制造障碍和跳跃)
老师：看这孩子怎么玩的。(踢，踢，打)
老师：我们再来看看孩子怎么玩的。来吧，让我们像他一样玩。看叶老师双脚一起跳。
第三，玩跳瓶。
1.找个好朋友把瓶子放在一起跳。
老师：孩子，你这么喜欢跳瓶子。我们能把瓶子放进河里跳吗？
把孩子们分成两队。玩跳进河里的游戏。将瓶子排成两条直线。
跳。
老师示范跳跃，小朋友自由跳跃。根据幼儿跳跃的情况，老师强调动作要点：双脚并拢，双腿弯曲，双手颤抖，跳跃。
3.随便找几个好朋友，把小瓶子放在一起。将其放置在指定的水平线上。孩子们练习跳瓶子。
老师：孩子们跳得真好。我们玩另一个游戏好吗？孩子们，看老师手里拿着什么。现在，老师把这些球放在河的对岸。孩子们能跳过这条河把他们带回来吗？
老师：请找一个好朋友把瓶子放在操场中间的蓝色横线上。现在这么多河，小孩子能跳吗？
4.把孩子们分成两组。玩运球。
老师：孩子们把瓶子放好，然后和老师一起排队。
老师：孩子们想看看看看X和叶是如何运球的吗？
老师示范了运球法。
老师：小朋友，你学会了吗？我们走吧，好吗？看哪个队的孩子先完成球？让我们看看哪个小动物能跳得又快又好。其他小动物会为它们加油吗？
总结：XX队的孩子赢了吗？来鼓励自己。动物失败了也没关系。让我们好好锻炼一下，试着跳得又快又高。下次我们能赢回来吗？
四个。结束部分。
老师：今天，我们玩了很多游戏，孩子们有点累了。请拿起瓶子，像叶小姐那样做。(播放音乐，孩子跟着老师做一些放松练习，缓解腿部肌肉)
总结：我们今天用瓶子玩了很多有趣的游戏。瓶子好玩吗？玩瓶子的方法有很多很多。我们下次继续玩好吗？
课后反思：
在活动中，我首先让孩子自由地玩瓶子，以此来提取和激活他们原有的生活经验找 保姆 网 上平台🌼www.cxbaomu.com，激发他们玩游戏的欲望。然后通过玩游戏，让孩子通过反复的亲身体验，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间都是孩子们度过的。通过体育活动刷新自己的能力和经历。在活动的过程中，锻炼了孩子的思维，提升了孩子的体验。通过游戏《比赛运球》，孩子们体验到了成功的喜悦和合作的乐趣。
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