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中期主题活动我是谢你的教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反映等，用严肃的语言表达对他人的谢，了解周边。
活动目标：
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1.用真实的语言表达对他人的谢意思。
2.要知道周围的人为了自己的成长默默奉献，要牢记他们。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4.活动中展现幼儿可爱的样子。
5.培养幼儿和同伴之间和睦相处，珍惜这份友情。
活动准备：
挂图第23-24号。
活动过程：
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第一，对话介绍。
1、老师：
三年来，很多人每天都和我们在一起，他们是谁？
老师总结：有的孩子说自己每天在一起的有爸爸、爷爷奶奶、外婆等。
2、老师：那我们应该感受到谢谁？为什么(孩子们看着挂图资料，看着，告诉我他们是谁？为什么要感觉谢。)。
教师摘要：孩子们说要感受谢父母。因为每天为了生活在快乐、快乐、舒适的环境中而努力工作，每天 早出晚归 。爷爷奶奶年纪太大了，走路很累，一不小心就会摔跤，但是爷爷奶奶因为身体不舒服的原因，不来幼儿园接你，家里好像也要照顾大家。大卫亚设，《美国电视新闻》)所以我们要感受谢。
第二，说感觉谢的话。
1.老师：老师像妈妈一样照顾我们，教育我们，细心地指导我们改正缺点。保育院阿姨请帮助我们打扫教室和叠被子，以便在良好的环境下学习技术。厨房阿姨请为我们做香菜。我们会给他们什么感觉，谢？请个别孩子用洪亮的声音讲给大家听，老师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对教师、保育院阿姨、厨房阿姨的感受。
3.礼貌地邀请了几个孩子，邀请客人到我们的活动室，鼓励大家热情地向他们传达谢。
老师：孩子们，你对保育院阿姨有什么感觉？谢马？现在我们要邀请保育院阿姨到我们教室，谁愿意大胆礼貌地邀请？
教师摘要： . CN/谢谢顾客们，您辛苦了。我爱你。
4.老师：孩子们，那你最想对老师说什么？谢马？
老师说了祝福或希望的话。老师听了你们真实的话，心里特别感动。那么谢老师希望你们每天快乐健康地成长，和孩子们团结在一起，努力学习，每天向上爬，在家里是乖宝宝，在幼儿园是懂事的好孩子。
第三，也要感受谢谁。
1.老师：除了这些人，还有谁应该感觉到谢？教师摘要：叔叔阿姨、外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
2.老师：那么，我们见到他们的时候，你们又会对他们有什么感觉呢？谢？教师摘要：孩子们回家后，和爸爸妈妈谈谈吧。
活动反思：
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿认识情感，理解情感，愿意表达情感。我设计这个活动的目的是通过幼儿亲身体验、自主表达和积极参与的过程来表达自己的感情。谢和在表达爱、被爱的过程中，我想把感恩的内化变成行动。要让孩子从小对周围所有人都有感恩之心，让他们知道恩惠、感恩、恩惠是一种美德，在活动中鼓励幼儿大胆表达，让温暖的话语贯穿整个活动。
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