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大班科学活动光影教案的反思主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。根据观察，孩子知道太阳、灯、火等等会发光，给我们带来光明，引导孩子认识影子。幼儿园教师适合上大班科学活动课。来看看光影教案吧。
设计意图：
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大班的孩子喜欢探索
，喜欢问“为什么？”我喜欢对自己感兴趣的问题刨根问底，对周围事物的变化充满好奇，敢于尝试，推理，寻找问题的答案。根据大班，儿童的年龄特点，我设计了这个活动。活动目标：
1.根据观察，儿童知道太阳、灯、火等。会发光，给我们带来光明。
2.引导孩子认识影子。(如果光线直射前方，被什么东西挡住，光线就无法通过，就会出现3354个阴影。)
3.注意光影关系，培养孩子观察和分析问题的能力。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备：
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手电筒，洋娃娃，晴天，空地。
活动过程：
首先，提出问题，回答问题。
根据生活实践，什么给我们带来了光明？
1.白天非常明亮，你可以清楚地看到一切。谁发出的光？(孙)
2.晚上想看东西怎么办？(打开灯和手电筒)
3.没有太阳和灯的时候，还有什么可以用来照明呢？(火)
总结：太阳、灯和火都会发光，它们都给我们带来光明。
太阳发出的光叫做阳光。
灯发出的光叫做光。
火发出的光叫做火光。
二、观察：知道影子的形成。
1.猜谜语来吸引孩子的兴趣。
你跑，它就跑，
你站着，它就站着，
有时候很长，
有时候很短，
没有光是不会出现的。
3354阴影
2.小实验：影子的形成。
老师用手电筒向前发出一束光，照在一面空墙上，然后伸出一只手出现在光前。这时，墙上就会出现一只手的影子。同样，把一个娃娃放在手电筒前面，另一个娃娃的影子就会出现在墙上。
问孩子：影子什么时候出现？为什么阴影都是黑色的？
结合演示，告诉孩子：光向前照，照亮墙壁。不管发生什么，当它出现在光的前面阻挡光前进的时候，光过不去就会出现阴影。
三、手影游戏：
孩子们用自己的手摆出不同的造型，放在灯光前，互相欣赏对方的“手影”。
四、户外游戏：踩影
孩子们在田野中间跑来跑去。一个孩子踩在他们的影子上，另一个孩子努力不让自己的影子被踩。被踩的孩子要离场，没被踩的孩子是赢家。
(注意儿童安全，避免相互碰撞。时间取决于孩子的兴趣。)
活动反思：
1.孩子们非常喜欢这个活动。结合孩子的生活实际，帮助孩子解决日常生活中遇到的问题，引起孩子的兴趣。
2.通过实验演示，让孩子很容易掌握知识，不仅留下深刻牢固的印象，还能引起孩子对光的极大兴趣。
3.把观察和实验与教学结合起来，引导孩子的观察，开阔孩子的视野，激发孩子的探索欲望，从发现问题中获得乐趣。
4.还有孩子自己玩“手影”、“踩影”，来吸引孩子的学习兴趣，加深孩子的体验，保持孩子主动探索的欲望和主动学习的热情。
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