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小班反思幼儿园语文活动微笑教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动建议、活动评价、活动反思等内容。理解儿歌内容，能带着表情背诵儿歌，能说一句简短的话：我去幼儿园微笑，适合幼师上小班语文活动课。来看看幼儿园微笑教案吧。
活动目标：
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1.理解儿歌的内容，并能带着表情背诵儿歌。
2.会说短句：我去幼儿园，微笑。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.引导孩子学习和感受儿歌的生活
活动准备：
装饰展板，贴上一些孩子开心表情的照片和图片。
活动过程：
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1.欣赏照片和图片 找 育儿嫂 ，晨晨老师131.62109161，感知笑的表情。
问图中的小朋友快乐吗？你怎么知道的？
2.欣赏儿歌书明号123
提问：
小明在幼儿园的第一天怎么样？
第二天在幼儿园，小华？怎么样
幼儿园第三天，我们大家怎么样？
引导孩子说：“大家都笑。”
3.孩子们学习阅读儿歌
孩子说“开心地笑”时可以强调。
带着表情背诵儿歌。
4.和同龄人交流一下上幼儿园的经历。
说说吧：幼儿园好不好？为什么？
活动建议：
孩子的名字可以根据班里的情况编成儿歌，让孩子感受到积极的情绪。
活动评价：
上幼儿园可以逐渐克服依恋。
(附后)儿歌
露齿而笑
在幼儿园的第一天，
小明没有哭，而是开心地笑着。
第二天幼儿园，
小华没有哭，而是开心地笑着。
第三天，幼儿园，
我们都笑得很开心。
活动反思：
儿歌朗朗上口的节奏给幼儿带来快乐的心情。对小班，的孩子来说，当老师大声朗读儿歌时，发音应该清晰，速度应该适当。发音要清晰，让孩子听清楚每一个字，节奏要比平时略慢，让孩子边听边思考。在阅读儿歌，时，面部表情、眼神和手势应随着儿歌情节的发展而变化，这对小班儿童的语言表达起到辅助作用
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