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趣味毛虫小班游戏教案(带教学反思)主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点难点、活动准备、活动过程、教学反思等。通过游戏，可以培养孩子参与体育活动的兴趣，体验体育游戏的乐趣，鼓励孩子用毛毛虫玩具玩不止一件事。适合幼师带小班游戏。来看看有趣的卡特彼勒课程计划吧。
活动设计背景
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小班的孩子对活动的关注度和坚持度比其他年龄段的孩子要短。要引起他们的兴趣，必须尽可能使用他们熟悉的、能控制的物体，让孩子消除恐惧，产生积极参与的欲望。在这个活动中，我们试图唤起孩子们对他们最熟悉的身体的注意来进行运动。先模仿“毛毛虫”扭动身体各个部位，再带领孩子参加各种活动，让孩子和孩子一起玩耍，体验身体的协调运动和游戏的快乐。
小班的孩子在认识上往往具有“泛灵论”的特征。他们会把生活中的一切都当成活着，所以游戏也是最适合他们的。我根据这个班孩子的情况和年龄特点，用毛毛虫玩具让孩子玩耍，激发他们的想象力和创新能力。
活动目标
1.通过游戏，培养孩子参与体育活动的兴趣，体验体育游戏的乐趣。
2.鼓励孩子使用卡特彼勒玩具玩不止一种东西。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
5.体验集体合作游戏的快乐。
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教学重点、难点
尝试双手双脚着地双膝攀爬，发展钻爬能力和手脚协调能力。
活动准备
有12个拱形门，4个平衡木，2盒狼，一个毛毛虫(自制玩具)给孩子的手，音乐《健康歌》，一个带圈的场地。
活动过程
(A)准备活动-卡特彼勒练习
先向儿歌学习：
请拍我的小手，请踢我的小脚，请扭我的腰，请转我的屁股，请蹲我的膝盖，请点我的头，请动我的身体，变成毛毛虫。
然后，老师带领孩子们做毛毛虫操，跟着音乐的节奏移动身体的各个部位：手、脚、手腕、头、四肢、手臂、腿等。调动孩子的情绪。
教师积极利用情绪感染儿童，带领他们模仿和创造毛毛虫练习，以移动他们的四肢，手和手腕。
老师说：“今天，毛毛虫和我们一起做操，看看谁的毛毛虫最喜欢运动。”
听音乐时，老师说儿歌，“毛毛虫转过头，转过头；毛毛虫伸着腰，伸着腰；毛毛虫蹲着，蹲着；毛毛虫跳啊，跳啊，等等。”
要随音乐动作交替移动，避免孩子劳损和过度运动。
(2)模仿游戏：毛毛虫游戏
老师扮演毛毛虫妈妈，小朋友扮演小毛毛虫，妈妈带着小毛毛虫去听运动会的音乐。
老师：“宝贝们，今天我们要在公园开运动会，看谁是小冠军。”看看你能和你的毛毛虫朋友玩什么好玩的游戏。"
鼓励孩子开动脑筋做不同的毛毛虫运动。如：毛毛虫拳击比赛、跳高(纵身一跳摸到高高的毛毛虫)、跳远(鼓励孩子把毛毛虫放在地上跳)、投篮(打远处的狼)、足球(把毛毛虫踢成球)等。孩子们被鼓励去玩毛毛虫的大胆游戏。老师鼓励孩子及时互相模仿，尝试玩其他孩子的新游戏。
(3)游戏：毛毛虫运输食物。
现在，宝宝要和妈妈一起去运粮了。请勇敢地钻过山洞，走过独木桥，跳过轮胎
重点：鼓励两个孩子合作运送食物的能力，增进朋友间的友谊。
(4)活动结束-洗澡the Caterpillar。
儿歌：洗毛毛虫的头、身体、脚、肚子和角。真的很舒服。
儿歌，老师带领孩子们和毛毛虫一起做放松整理，她说，孩子们被鼓励用洗澡游戏语言帮助毛毛虫清洁。
(5)注意事项：
1.在分散游戏的过程中，老师重点提醒幼儿，毛毛虫⛔不能缠着脖子玩。
2.老师随时观察孩子的行为习惯，玩玩具要注意安全卫生的行为习惯。
教学反思
一、让音乐活跃气氛，打开孩子思考的空间3360
小班的孩子天生就有表演的天赋，他们喜欢音乐。所以我选择了动感音乐，孩子们跟着老师有节奏地做准备，增添了活力。我和孩子创造了毛毛虫操，不仅可以锻炼身体，还可以配合音乐练习有节奏的动作，很受孩子们的欢迎。当播放动感音乐《健康歌》时，孩子们非常兴奋，大胆地做准备活动。
第二，不要阻止孩子的想象和创造行为，化消极为积极。
小班的孩子无法和同龄人和平相处。所以在游戏中，难免会出现意外触碰和故意撞击的情况。当我发现一些调皮的男孩子把毛毛虫缠在手上，当拳击手套“打”孩子时，我会及时提供辅助材料——沙袋，让孩子的发泄有针对性。其实他们的创意不错，只是对象不太对。所以作为老师，不是被动的制止，而是让孩子的行为得到积极的宣泄。沙袋也是一种新的玩法，为什么要抹杀他们的想象力！
在实践中，孩子们喜欢参加户外体育锻炼，在探索玩具与毛毛虫玩不止一件事。并且动作逐渐协调、自然、灵活。通过各种体育游戏活动，让孩子感受体育游戏的快乐。拓宽孩子的思维和想象力。有了这些经验，我认为，无论在任何活动中，孩子都能有大胆的想象力，勇于表达和充满个性的发展。这也符合新大纲的精神。让我们都有一双雪亮的眼睛。为了让新一代的孩子充满个性的发展，我们应该从现在做起，从身边的小事做起。
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