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大班语言活动散文《下雨了》教案反思

发布：04-11

大班语言活动散文《下雨了》教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容，培养幼儿积极思考、大胆发言表达的习惯，指导幼儿理解散文语言。了解散文中“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表达手法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，可以一睹散文《下雨了》

活动目标：

大班语言活动散文《下雨了》教案反思

1、养成幼儿积极思考、大胆表达的习惯。

2、引导幼儿理解散文的语言，了解散文中“蘑菇、草叶”等比喻为“伞”的表达手法。

3、感受雨乐趣，发展幼儿的观察力、想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆表达自己的见解。

活动准备：

1、我观察过下雨天，对雨的情况有一定的了解。

2、适合散文角色的人偶，散文《下雨了》课件

大班语言活动散文《下雨了》教案反思

活动过程：

1、查看课堂上的“下雨了”画面，引入活动。

发生了什么事？你们不怕雨吗？ (将幼儿分为正反两组) )。

为什么害怕下雨？你为什么不怕下雨？

和你们一样怕雨的是什么？

如果我害怕下雨，我该怎么办？为什么不怕雨？ (引导两组幼儿充分发表意见) ) ) ) ) ) ) ) )。

2、欣赏《下雨了》课件屏幕。

3、理解散文画面的内容。

你看到了害怕下雨的什么？不怕雨的什么？他们在做什么？

4、享受散文《下雨了》。

在散文中听到了什么？

5、看课件学散文。

6、拿着娃娃表演散文。

幼儿分怕雨、不怕雨两组表演散文。

活动反思：

幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，要为幼儿创设自由宽松的语言交流环境，鼓励和支持幼儿与成人和同伴交流，使幼儿想说、敢说、爱说、能积极应对。幼儿的语言学习应该在生活环境和阅读活动中引导幼儿自然而然地对文字产生兴趣。

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