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大班语言活动教案：三只小猪教案(附教学反思)

发布：04-06

语言活动的三只猪教案(带教学反思)主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、难点、活动准备、活动过程、教学反思等内容。通过游戏，感受乐曲的乐趣、滑稽，通过别家的动作，进一步感受乐曲中跳跃、挫折的节奏，适合幼儿园老师们上大班语言活动课。快来看看三只猪教案吧。

活动设计背景

孩子们最喜欢《三只小猪》的故事。这个故事是生动有趣的故事情节，笨拙可爱的小猪抱着肚子。孩子们最喜欢模仿小猪盖房子的动作。如果把这些编成《三只小猪》的乐曲，孩子们一定会感兴趣。所以我设计了这门课。

活动目标

1、通过游戏，感受音乐的乐趣、滑稽。

2、在创作上别出心裁的动作，更能感受乐曲中跳跃、挫折的节奏。

3、主动参与创作游戏活动，体验合作乐趣。

4、让幼儿讲故事，发展幼儿的语言能力。

5、鼓励幼儿大胆表达自己的见解。

教学重点、难点

大班语言活动教案：三只小猪教案(附教学反思)

重点：主动参与创作游戏活动，体验合作乐趣。

难点：感受乐曲的幽默情绪，感受乐曲中跳跃、挫折的节奏。

活动准备

1、录音机、《三只小猪》歌曲磁带、小猪头饰、小猪尾巴。

2、各类仔猪神态图片晨心💯家政上海高端家政领导者 4008-508-595，贴少许圆形、正方形、三角形，供幼儿玩耍时使用。

活动过程

一、幼儿听音乐，自然进入活动室。

二.欣赏音乐《三只小猪》

三.看情景表演：

教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现小猪盖房子时的样子。

四、幼儿创作“盖房子”情景。

五.表演游戏

六.活动结束：

小猪盖了房子很累。休息一下吧。小猪伴随着悠闲的音乐渐渐入睡。

教学反思

1、《三只小猪》是孩子们熟悉的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们看的是故事的情节。音乐节奏鲜明，滑稽有趣，非常适合孩子们的口味。在整个活动中，孩子们可以情绪高涨地参加活动。

2、在建房活动中，大家通过感受玩耍，懂得了做任何事都⛔不能怕苦、怕累、不敢懈怠。

3、教师在模仿小猪的动作时，要把自己当成小猪，和孩子们一起玩耍，活动、感染孩子。

4、音乐活动以比较开放的活动形式出现，幼儿通过自己的理解来表达，所以教师的应变能力很重要。要跟上孩子们的想法，帮助他们解决面临的困难和问题。

5、教师应及时肯定和鼓励幼儿所做的动作。

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