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大班安全活动消防教案(带教学反思)主要包括教学目标、教学准备、教学过程、教学反思等内容。学习正确的自我保护法，遇到火灾要懂得疏散、躲避和求助。适合幼师带大班安全活动。来看看消防教案。
教学目标：
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1.学习正确的自我保护法，遇到火灾要懂得疏散、躲避和求助。
2.正确拨打火灾报警电话119，面对火灾不要慌张，积极开动脑筋想办法增强自我保护能力。
3.感激消防员的辛苦，体会人与人之间的关爱之情。
4，初步了解一点消防常识。
5.培养孩子表达清晰、说话大胆的能力。
教学准备：
1.知识准备：
让孩子们在活动前制作消防安全海报。
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2.材料准备：
视频、课件《如何面对火灾》、快乐成长宣传片、湿漉漉的毛巾和孩子数量相等、几个安全出口标志。
教学过程：
先讲视频事件，感受火灾的危险性。
(1)播放火灾的视频。问：发生了什么？你感觉如何？
(2)播放消防员叔叔的救火视频。问题：消防员叔叔表现如何？你想对他们说什么？
(3)结合火灾后房屋变化的图片，让孩子感知火灾的严重后果。
第二，讨论和交流火灾的各种原因，学习如何避免火灾。
(1)为什么会有这么多火灾？怎样做才能避免火灾？
(2)演示课件，引导孩子看标志，说出生活中⛔不能做的事情。
第三，学会运用疏散、躲避、遇险的方法进行自救和自保，懂得面对火灾如何沉着冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导孩子知道发生火灾时如何疏散。
1.互相交流海报，告诉自己知道的自救方法。
2.模拟拨打火警电话的方法，让孩子说明位置和人员。
3.通过图片判断(电梯、楼梯、窗户、安全通道)，让孩子知道发生火灾时从安全出口疏散是最安全的，引导孩子现场寻找安全出口标志。
(2)通过实地演练巩固幼儿逃生疏散的经验。
4.观看视频《火灾自救法》，了解捂住口鼻和弯腰行走的重要性。
1.用湿毛巾捂住口鼻，引导儿童从安全通道撤离。
2.用各种方法快速撤离。
(3)无法撤离时如何躲避。
1.火势太大无法疏散怎么办？有什么方法可以避免？
2.演示课件，引导孩子判断哪里是正确的分析和回避。
第四，讲故事。
(1)老师讲述“婷婷在火中自救”小故事
(2)婷婷面对危险是如何自救的？还可以用什么方法自救？
(3)运用儿歌，总结的火灾自救方法。
5.看公益片《我们快乐成长》，体会人与人之间的关怀。
(1)如果你是一个受灾的孩子，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火的无情和深情。
(2)张贴安全海报，让更多的人知道火灾中自救、自保的方法。
温馨提示：
一旦发生火灾，立即拨打“119”和“120”报告事发地的情况
教学反思：
在整个活动过程中，孩子们的热情和投入都相当高，表现在他们积极大胆的发言，甚至一些胆小的孩子也积极参与其中。因此，孩子们在愉快的氛围中感受火灾的危险，并学习一些防火知识，以及一旦发生火灾该怎么办。逃生练习进一步刺激了孩子的感官，加深了他们的记忆，培养了他们应对突发事件的能力。
不足之处：
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小百科：火灾是一种在时间或空间上失去控制的灾难性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是威胁公共安全和社会发展最频繁、最普遍的主要灾害之一。
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