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《书名号123》大班语文活动教案(带教学反思)，主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点难点、活动准备、活动过程、教学反思等。围绕“如果我是……”这一主题进行学习，引导幼儿去想象和讲述，开发幼儿的创造性思维，通过活动让幼儿对社会上的各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的感情，适合幼师。
活动设计背景
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《假如我是……》指出“创造一个自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励和吸引幼儿与老师、同伴或他人交谈，让幼儿体验语言交流的乐趣。”
活动目标
1.围绕“如果我是……”这一主题进行学习，引导孩子去想象和讲述，开发孩子的创造性思维。
2.通过活动，让孩子对社会上的各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
3.培养孩子敢于在集体面前大胆积极地表达自己，养成耐心倾听他人的好习惯。
4.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感受生活。
教学重点、难点
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进一步提高孩子大胆的想象力，培养孩子的创新精神。
活动准备
1.让孩子提前在家和父母讨论“如果你是你是谁”的话题。
2.每只手都有一张纸和一支笔。
活动过程
1.通过提问来引入谈话的主题。
老师：现在，我们都是孩子。以后，每个人都会慢慢成长。你长大后想做什么？如果你是…，你想做什么？鼓励孩子大胆说出自己喜欢的职业和想做的事情，让孩子与同龄人交流。教师要关注孩子的故事，在孩子讲故事的过程中，引导他们围绕话题展开。
2.老师通过示范引导孩子说出。
老师：想一想，你长大后想做什么？如果你是…，你想做什么？让孩子根据自己的意愿在小组面前自由讲述。
老师：如果我是宇航员，我会乘宇宙飞船旅行，在月球上荡秋千。我要去探索其他星球。去探索宇宙更多的秘密，那时候，我是多么的开心和自豪啊！小朋友，你想去吗？
3.通过提问，孩子们试图更连贯地想象和讲述。
老师：如果你是谁，你想做什么？实现愿望后有什么感受？鼓励幼儿根据老师讲述的线索，想象自己想成为某个角色，做各种自己想做的事情，感受和体验成功后的喜悦心情。
老师：现在，请告诉大家。
4.丰富孩子的词汇和经验。
老师：当你完成你想做的事情时，你的心情会是怎样的？除了「开心」，你还有什么感受？(引导幼儿提出：兴奋、自豪、快乐……)
5.启发孩子试着把他们想象的东西记录下来，然后讲出来。
老师：孩子们，你们都有很多非常好的想法。可以先用笔画出来，再讲给同伴听。(孩子们试着画画和讲述)
教学反思
1.这堂课达到了我的预期目标。孩子们创造了许多美丽的句子，如“如果我是超人，我会飞到另一个星球，和外星人玩游戏”，“如果我是医生，我会治疗许多病人，让他们健康地生活”，“如果我是老师，我会和我的学生唱歌，跳舞，玩游戏”。大多数孩子想象力丰富，兴趣浓厚，整个活动中的气氛非常活跃。只有少数孩子比较害羞，不善于说话。
2.在整个活动过程中，我给孩子们创造了一个自由轻松的语言交流环境，对他们起到了支持、鼓励和吸引的作用。同时，孩子们可以与老师和同龄人交谈，体验语言交流的乐趣。在活动中，通过不同职业的鲜明对比，激发孩子们的思维和想象力，培养他们的说话能力。同时也能让孩子们对社会上的各种职业有一定的了解，让他们热爱劳动者的感情得以萌发。
3.如果再上这门课，我会更注重拓展想象力，举一反三，启发幼儿把自己想象成各种动物、植物、交通工具等。并试着告诉他们。
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