儿童的语言能力如何培养

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“语言是智力发展的基础，是一切知识的宝库。”一般来说，语言发展好的孩子往往求知欲强，知识面广，智力发展好。那么如何培养孩子的语言发展能力呢？让你家有个健谈的宝宝？

　　一、儿童语言发展的阶段

儿童语言的发展包括两个方面：一是对语言的理解，二是主动说出的语言。孩子们通常在开口说话之前就能理解语言。然而，儿童并不是天生就有语言发展。和狼一起长大的狼孩，七岁才嚎叫，很难再发展语言。在无人照管的环境中长大的孩子语言能力很差。心理学家研究发现，0 ~ 7岁是儿童语言发展的关键期。如果这个时期没有及时的刺激和训练，很容易产生语言障碍，影响他们以后的心理发展。

瑞士学者多哥特埃拉西姆通过调查得出结论，4岁是培养儿童语言思维的最佳年龄。他把儿童语言思维的过程总结为：1岁的宝宝如果会说3个单词，1岁半可以记住26个单词，4岁到4岁半可以说920到1240个单词。所以，为了让孩子将来有好的口才，无论是孩子的父母还是亲人，都应该在孩子的童年，尤其是4岁的时候，注重语言思维的培养，有意识地多和孩子说话。

　　二、如何培养孩子的语言能力

1.提供各种与孩子交谈的机会。

不用担心孩子不懂。其实孩子的接受能力是超出大人想象的。听多了自然就明白了(特别抽象的术语除外)。正如美国语言学家乔姆斯基所说

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，“婴幼儿学习语言，不像成年人那样仅仅靠记忆。他们把听到的语言储存在自己的潜在意识中，用和高级计算机一样的能力进行分析和识别，然后掌握并出色地表现出来。”

2.尽量使用标准术语。

父母在和孩子说话时，要尽量注意语音语调的正确和语言的规范。尽量用标准的普通话和孩子说话，给孩子使用标准的语言，对他以后的概括能力的发展很有帮助。家长在和孩子说话时，尽量不要使用“儿童语言”。比如指着一只小狗，要教他说“狗”，而不是“吠”等“儿童语言”。当孩子说“儿童语言”时，不要重复。而是用柔和的语气教他正式的名字，不要迎合孩子，以免限制孩子语言和思维能力的发展。家长要尽量用词准确，比如“一辆车”、“一棵树”、“一片叶子”、“一朵花”。

3.来开阔孩子的眼界，丰富孩子的生活。

是生命语言的源泉。没有丰富的生活，就不可能有丰富的语言。语言不是空的，它代表着一定的内容，只有通过儿童主动与周围环境交流，接触具体事物才能获得。孩子的生活丰富，眼界开阔，知识面广，可以多说，反之亦然。生活在城市的孩子，和生活在偏远山区的孩子相比，口语能力是不一样的。家长可以安排各种活动让孩子接触各种事物。比如带孩子出去散步，旅游，欣赏大自然和城市建筑的美，了解周围环境的变化，观察人们的各种活动，参观一些博物馆和展览，看一些适合的电影和电视剧.家长要在这些活动中不断与孩子交谈，启发、启发孩子，让孩子不断从各种活动中发现新的东西，增长见识，开阔视野，就能“有什么说什么”。

4.创造良好的语言环境。

孩子很喜欢模仿，也很擅长模仿。模仿是孩子学习英语口语的重要基础。儿童可以模仿成人准确优美的语言；同样，有缺陷的语言将按照顺序接受。在日常生活中，我们经常会发现一些孩子的发音和表情。甚至说话的语气、语调、语速都和他身边的大人一模一样。所以，给孩子创造一个良好的语言环境是绝对重要的。家长一定要重视自己的语言素养，为孩子提供良好的语言范式，有意识地引导孩子模仿自己的规范语言。现在幼儿园老师用标准的普通话和孩子对话，越来越多的家长开始用普通话，这很好。不管你用什么方言，或者普通话，重要的是你要发音清楚。2-3岁的孩子经常混淆一些读音，比如把“哥哥”念成“多多”，“爷爷”念成“外东”，“老师”念成“老西”。这个“娃娃腔”的发音虽然可爱，但是不正确。家长要注意正确引导，让孩子纠正这种发音。

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