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大班安全消防逃生教案的反思主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。了解和掌握火灾逃生的简单方法，提高自我保护能力，适合幼儿园教师上大班安全活动课。来看一下火灾逃生教案。
设计意图：
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火灾是孩子生活中的常事。如果孩子在事故中没有保护好自己，后果不堪设想。舒明浩123指出，“幼儿园必须优先保护儿童的生命，促进儿童的健康。”可见，让孩子了解和掌握火灾逃生的方法是非常重要的，所以我设计并组织了这次活动。为了让活动更加有趣生动，我把所有的知识点都放在故事里，让孩子们在不知不觉中学习知识和技能。
活动目标：
1.了解并掌握简单的火灾逃生方法。
2.提高自我保护能力。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备：
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图片(房子，小猴子，火，烟，消防车等。)、音乐(火警)。
活动过程：
1.讲故事，学习逃生方法。老师：这是谁的家？小猴子一个人在家玩，突然发现家着火了。他非常担心。这时，他突然想起来，幼儿园的时候老师说过 家政服务 24小时电话：131·6210·9161，⛔不能坐电梯就要走紧急出口的楼梯。房间，有很多烟，这让他感觉不舒服。他很快找到一块湿毛巾捂住鼻子，弯下腰。小猴子终于跑出来了。这时，他突然发现自己的衣服着火了，他慌忙在地上打滚。
他拿出手机拨打了119，说：“幸福路花园小区着火了。”。我是小猴子，我的电话号码是54321。消防队员迅速赶来，火终于被扑灭了。
2.问题，巩固者：小猴子在逃跑的过程中用了什么方法？为什么？
老师总结：小猴子逃生时走的是安全出口方向的楼梯，而不是坐电梯，因为发生火灾后他所在的点会被烧光，非常危险。他用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止吸入烟尘。由于大部分烟尘都集中在空中，小猴子弯下腰跑了。出门后衣服着火了，他打了个滚去灭火。
老师：小猴子报警的时候说了什么？为什么？
老师总结：小猴子把起火的地址、电话、名字告诉了消防员叔叔，让消防员叔叔能很快感觉到起火的地方，把火扑灭。
3.消防司钻：如果我们老师着火了，你会怎么做？为什么？
老师总结：教室是公共场所，人多，要听从老师的指挥，有序离开。我们应该使用湿毛巾来帮助我们的嘴和鼻子，弯腰，并注意过程中的安全。
老师：听到警报后，第三排和第四排的小朋友跟着我。第一排和第二排的孩子们跟着贾先生走到门口，他们拿着湿漉漉的毛巾捂住嘴和鼻子。
拉响警报，开始演练。
评估总结师：刚才演习的时候遇到了什么困难？
老师：你发现了什么问题？我该怎么办？
老师总结：我发现…
5.活动结束时老师总结：今天，我们学习了一种火灾中的逃生方法。在实际火灾中，有很多情况。下次再继续讨论吧。
活动反思：
这是一堂安全大课。在今天的活动中，孩子们表现得非常好。从整个活动的效果来看，孩子们兴趣浓厚，参与热情高，很好地实现了本次活动的教学目标，对锻炼活动产生了浓厚的兴趣。活动中，孩子们最喜欢的故事《书明好123》被引入到活动中，激发了他们的学习兴趣。我把安全逃生技巧和有趣的故事结合起来，让孩子通过听故事学习简单的火灾逃生技巧，获得知识和经验，有效帮助孩子学习掌握简单的火灾逃生技巧，避免生硬说教。
《纲要》指出：给孩子提供丰富的、可操作的素材，让每个孩子都能用各种感官和方式去探索，提供活动条件，让每个孩子都有尝试的机会。为了让孩子们学以致用，我安排全班进行了一次消防演习。通过这次演练，相信所有的孩子都明确掌握了简单的消防逃生技能。但是活动中老师问的很多问题都没有经过孩子的总结，活动内容相对于大班来说过于简单，可以适当增加活动的难度。
最后的教学环节，没有孩子有效的注意，没有有效的总结，在以后的活动中要注意。
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