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现在，学习在英语非常普遍，甚至新生的孩子也会被他们的母亲拖着去学习“妈妈，爸爸，再见”。有些家长会把孩子送到双语幼儿园，希望孩子每天能学到很多英语口语。这些都是希望孩子能早点学会，赢在英语的起跑线上
一、 幼儿学习英语并不是越早越好
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每个孩子的生长发育和接受能力都是不同的，所以家长要根据孩子的接受能力选择合适的时间学习英语。现在很多孩子既学拼音又学英语，经常混淆不清，要等到有了一定的辨别能力。当然，最重要的是遵从孩子的意愿，绝不强求。如果孩子很感兴趣，那么学习起来就会很容易，学习就会有效果。
二、要创造良好的语言环境
教师和家长都应具备扎实正确的英语，标准英语基础知识和流利的英语口语，同时能够为孩子创造丰富多彩、多样化的语言环境来练习和使用外语。例如，利用孩子喜欢的图片、谈话、唱歌、游戏和表演，可以帮助孩子学习英语，这也有助于培养他们学习英语的兴趣。同时，父母应该注意不要随便与孩子打交道。家长和老师的不同会对孩子的学习造成很大的困惑。
三、语言学习要持之以恒
语言学习是一个漫长而艰苦的过程。在英语，“三天打鱼两天晒网”是最忌讳的。孩子往往只想新鲜一会儿找 育婴师 果 果老师130_6262_1096，这就需要家长的监督和推动。孩子宁愿晚一点开始学习，也不愿意几天后就半途而废。
四、不可急于求成，造成孩子的心理负担
许多家长会焦虑和怀疑地问他们的老师：“你最近在英语教什么？为什么我们的孩子回家也不给我们讲一句英语的话？”显然，父母必须经常问他们的孩子在幼儿园学到了什么英语，他们是否会说或唱英语歌曲。可能孩子不想说，也可能在熟悉阶段还不清楚。但是，像这样家长催问的问题，久而久之会降低他们学习英语的兴趣，同时也会更不自信，更不愿意开口说话。
五、“听”要先于“说”
儿童在幼儿时期学习英语时，不应急于让他们“说”，而应先培养他们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”，就是孩子学习第二语言的规律。《书名号123》的作者亚历山大，强调，听是掌握英语，的第一步，“先听后说”是儿童语言学习的特点和规律，这也有利于建立儿童学习英语的自信心。孩子吸收语言，只有经过一段时间的沉默，才能应用语言。因此，家长和老师不必过分强调让孩子说英语语，他们可以多听儿童英语，的磁带，给孩子提供日常英语教育的环境氛围，耐心地等待、观察和教育他们。
六、切勿偏废其他方面的学习
许多家长希望他们的孩子在英语，学习取得好成绩，所以他们在这方面投入更多的时间和精力。但是，孩子的发展应该是全面的，所以不要只学习英语而忽视其他方面的教育。
总之，家长和老师首先要了解和观察孩子，然后尽量给孩子创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时关注孩子的全面发展，快乐地学习英语。
作者：解放军外国语学院王笑艳，幼儿园
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