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对《鸭妈妈与小鸭》在中学音乐活动中的教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。通过反复感受歌曲，可以更好地感知音乐形象和主要内容，感受和展现小鸭快乐的心情和有趣的形象，适合幼儿园教师上中班音乐活动课。来和小鸭一起看鸭妈妈的教案吧
活动目标：
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1.通过反复感受歌曲，可以更好地感知音乐的形象和主要内容。
2.感受和表达小鸭愉快的心情和有趣的形象。
3.激发孩子大胆表现的欲望。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备：
室内“快乐小鸭"”墙饰(小鸭展示各种游泳姿势)；
池塘边情境的创设；
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小鸭头饰一人一个；录音带；
活动过程：
一、游戏导入
老师扮演鸭妈妈，孩子们扮演小鸭。在音乐《快乐的小鸭".》中，他们边做动作边走进教室。看，这是什么地方？妈妈今天好开心，我想给你唱首好听的歌。”(播放录音)
第二，感知和欣赏
1.这首歌叫什么名字？你听到了什么？
2.听完歌曲后你有什么感受？
3.引导孩子跟着小鸭的翅膀，边听边打着歌曲的节奏。
第三，唱歌跳舞
1.和“妈妈”一起唱。(鼓励孩子用好听的声音快乐地唱歌)
2.小鸭如何游泳？
(1)集体听音乐，大胆尝试。老师巡视并指导孩子们听音乐晨:心家政130-6262-1096，合拍做各种游泳动作。
(2)个别幼儿示范，教师从侧面指出动作要点，规范幼儿的动作。
(3)引导孩子模仿个别孩子优美的姿势。
(4)集体听音乐，再尝试用“超变”引导孩子游出与其他孩子不同的泳。
老师用手做相机，巡回指导，鼓励能力弱的孩子大胆表现。
(5)教师结合幼儿的动作表演音乐。
(6)引导孩子一起自由地“游泳”。鼓励能力强的孩子和能力弱的孩子一起玩。
四、复习《快乐跳跃》这首歌
活动反思：
《书名号123》是一本节奏明快、意境欢快、内容简单的音乐教材。母爱是世界上最伟大的。和小鸭鸭妈妈一起游泳是一件多么幸福的事，体现了父母和孩子之间的情感默契。中产阶级的孩子正处于一个刺激而敏感的时期，这样他们在学歌的时候，在学唱歌和创作动作的时候，就能表现出一种鸭子的快乐心情。
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