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中班数学活动卡片分类教案反思

发布：02-10

对中学数学活动卡分类教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动反思等。学会根据两个特点对物品进行分类，尝试制定自己的分类标准和分类，适合幼师上中班数学活动课。来看看卡片分类教案吧。

活动目标

中班数学活动卡片分类教案反思

1.学会根据物品的两个特征对物品进行分类。

2.试着自己制定分类标准，进行分类。

3.培养孩子的比较判断能力。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子的学习兴趣。

活动准备

1.大小红黄蓝绿圆牌，三角牌，方牌。

2.小篮子。

中班数学活动卡片分类教案反思

3.分类提示标志。

活动过程

1.展示形状卡片，让幼儿描述它们的颜色、大小和形状。

2.首先，老师在一个小篮子上贴上两个分类提示牌，让孩子们按照牌的要求把符合条件的牌放进篮子里。

3.在每个小篮子上两人一组贴上其他分类标记，让孩子按照形状、颜色、大小两个标准进行分类。

4.请幼儿试着用两种特性制作自己的分类标准，并在小筐上贴上相应的分类提示牌找 家政保姆 ：１306262109７，对卡片进行分类。

活动评价

可以根据文章的两个特点来分类。

可以按照自己制定的两种分类标准进行分类。

活动反思

与其他活动相比，幼儿园的数学活动枯燥、单调，容易使孩子失去学习兴趣。因为这个时期的孩子年龄小，逻辑思维还没有发展起来，所以在这次活动中，我用丰富的素材，给孩子创造了一个可操作的环境，一个可选择可操作的空间。

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