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对中学数学活动分类垃圾箱教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动反思等。了解分类垃圾桶的种类和作用，区分可重复使用的垃圾，培养珍惜资源的态度。适合幼师上中班数学活动。来看看分类垃圾桶的教案吧。
活动目标
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1.了解分类垃圾桶的种类和作用。
2.区分可再利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.体验数学的生活。
活动准备
1.关于垃圾分类的宣传视频。
2.孩子们收集废纸、塑料瓶、饮料罐、废旧电池，带到幼儿园。
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3.吃零食时剩下的果皮等食物残渣。
4.《美丽村》儿童读物或电子书12-13页。
活动过程
1.和孩子一起看垃圾分类的宣传片，问他们问题：
你知道什么垃圾可以回收吗？(废纸、塑料、金属。)
你和你的家人也分类垃圾吗？(自由回答。)
教师可从以下网站下载香港环境保护署有关家庭废物分类的宣传短片(第九辑)
向孩子们解释：这是生活在香港的人们的垃圾分类。那么，我们如何分类垃圾呢？
2.展示儿童书籍或电子书的第12-13页，并与儿童讨论：
图中有四个大箱子。它们之间有什么区别？
你知道什么样的垃圾应该放在两个“可回收”的垃圾桶里吗？
写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么垃圾？
什么样的垃圾应该放在写着“其他垃圾”的垃圾箱里？
3.让孩子们把废纸、塑料瓶、饮料罐、废旧电池和吃剩的食物垃圾分类放在桌子上。让孩子们告诉我们这些垃圾应该放在哪个垃圾桶里。
4.老师告诉孩子们，塑料，金属和废纸可以回收，然后制成有用的东西，如废纸可以制成再生纸。将垃圾分类回收是珍惜资源和保护环境的方法之一。全国各地都有专门的废品回收站来收购这些有用的废品。
5.让孩子调查一下自己住的地方和周围有没有分类垃圾桶，自己和家人有没有用过，然后回幼儿园介绍给大家。
活动评价
能说出分类箱的用途。
能分辨出哪些垃圾可以回收。
活动反思
通过给中班的孩子上这一课，这个班的孩子基本可以掌握物体的分类和分类的方法。他们很好地掌握了颜色和大小的分类，但很难掌握形状和使用。
来源：上海晨心上海家政 chenxin99.com
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