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对中班主题活动趣味教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。可以认识生活中的各种门并以各种方式表达出来，知道门和人的生活的关系。适合幼儿园老师在中班带主题活动。来看看这个有趣的教案。
活动目标：
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1.了解生活中的各种门，用各种方式表达。
2.知道门和人的生活的关系。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：
儿童有一些早期探索门的经验，用不同的方式记录他们观察到的门；老师拍的照片和视频。
活动过程：
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第一，回忆，与不同的门沟通。
1.把孩子收集的信息呈现出来，让孩子互相交流，丰富彼此的经验。介绍孩子发现的门(名称、特点、打开方法等。).
2.整理总结各种门的区别，让孩子知道不同的地方可以选择不同的门，不同的门有不同的打开方式。
第二，找一些特别的门。
1.(在——号门进行演示)让孩子猜猜这是什么门？你如何打开和关闭门？
你介绍了很多门，老师也拍了两个门。请猜猜：我在哪里拍的？是什么门？这门怎么开和关？
2.老师播放录制的视频，让孩子们知道如何打开旋转门和磁卡门。
3.讨论：为什么要用这个磁卡门？说说它的优点吧。)
4.到底为什么要设计这样的磁卡门？我们银行在听听的办公室主任怎么说？(播放办公室主任的一段话)
5.推广：门的设计关系到这个房子里人和物的需求。
三、游戏：开门关门
我们刚刚介绍了许多门。现在，我们来玩“开门关门”的游戏好吗？过一会儿，你们可以自己或者和几个好朋友讨论做什么门，然后用身体展示如何打开不同的门。
1.孩子们可以自由地互相商量着做一扇门。
2.请一群孩子表演。表演结束后，让观看的小朋友猜猜他们表演的是什么门？
3.《音乐之声》中不同门的多样化表演。
活动反思：
虽然活动中用视频图像导入不同的门，但是如何根据各种门的不同特点，设计合适的问题让孩子的思维更加活跃。这是我们老师在设计问题、互动提问、语言回应时要注意的。
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