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对中班主题活动趣味“O”教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。通过活动，让幼儿了解“0”在不同地方的不同名称和用途，培养幼儿的想象力和创造力，并根据自己的生活经验在圆圈上画出各种东西，适合幼儿园老师在中班上主题活动课。来看看有趣的“O”教案吧。
活动目标：
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1.通过活动，让孩子了解“0”在不同地方的不同名称和用途。
2.培养孩子的想象力和创造力，可以根据自己的生活经验在圆圈上画各种东西。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索实验，激发孩子主动探索的热情。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：
1.知识准备：在日常生活中，有意识地引导孩子观察圆形物体。
2.材料准备：
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(1)环境营造：数学城、音乐城、字母城。
(2)“0”娃娃图片。
(3)白纸和蜡笔。
活动过程：
1.展示娃娃“0”引出话题。
“有一个小娃娃，它长什么样？你看，就是这个样子。”(展示“O”型娃娃)小朋友讨论小娃娃长什么样？
2.鼓励幼儿为“0”娃娃命名。
“小娃娃长得真可爱，但是这个小娃娃还不知道自己的名字。孩子
找早教师：𝟒𝟎𝟎 𝟖𝟓𝟎𝟖𝟓𝟗𝟓
，你能给它起个名字吗？”3.游戏：“捉迷藏”。帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用法。
(1)提出玩游戏的要求。
(2)播放音乐，孩子们跟着音乐做动作。
(3)幼儿去数学城、音乐城、字母城寻找“0”娃娃，通过各种方式帮助幼儿了解“0”在不同地方的不同名称和用途。
4.鼓励幼儿探索、发现、发现更多与“0”相关的事物，并给它起一个好听的名字。
5.儿童创作：《会变的“0”》。
(1)充分发挥孩子的想象力，告诉我们“0”还能变成什么？
(2)启发幼儿给“0”加上图片，成为新的东西。
6.展示孩子的作品，互相交流。
活动反思：
《纲要》提出要选择贴近儿童生活的内容，根据儿童的特点和兴趣组织生动有趣的活动，吸引儿童积极参与。
来源：上海晨 心 育儿嫂 公司 iyuersao.com
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