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对《小班美术绘画》阳光教案的反思主要包括活动设计背景、活动目标、教学重难点、活动准备、活动过程、教学反思等。它可以结合生活经验，大胆想象，用不同的图形展示太阳的光线，体验大胆创造和帮助太阳寻找光线的快乐。适合幼师在小班上美术活动课来看画看太阳教案
活动设计背景
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每个孩子都知道，太阳是“花园形”和“红色”的。尤其是在这个炎热的夏天，太阳“像个火球”。我们⛔不能用眼睛看太阳，所以我们的眼睛会坏掉.诸如此类。
结合夏天的主题，把握儿童“热”的夏日阳光的特点，以“太阳寻找清凉”为线索，引导儿童在绘画活动中大胆寻找快乐和乐趣，从而加深对绘画的兴趣。象征着2-3岁孩子的年龄特征。
活动目标
1.能够结合生活经验，大胆想象，用不同的图形表现太阳的光芒。
2.体验大胆创造和帮助太阳找到光明的喜悦。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
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教学重点、难点
教学重点：
1.引导孩子大胆想象，理解图案和图像。
教学难点：
1.为了丰富孩子的绘画经验，
2.绘画的方法更清晰。
活动准备
若干花园卡，一个头饰(青蛙，喜气洋洋)和一个西瓜卡。
活动过程
1.场景导入；
拉上教室窗帘，打开风扇。
二。对话介绍：
老师：孩子们，现在是什么季节？你感觉如何？
老师：是什么让我们觉得这么热？要不要拉上窗帘，打开风扇？
1.出示卡片，一个赤裸的太阳，激发对太阳寻找光的兴趣。
老师：看，这是谁？它的心情是怎样的？从哪些方面可以看出来？
老师：问它为什么不开心。
孙：“我曾经有一盏又长又亮的灯，可是夏天的时候，大家都说我的灯太热了，我就把它藏起来了，可是没有它我就那么丑。我真希望我能有一盏清凉的灯。”
老师：啊晨 心💯家 政 上海 高端 家政 领导者 4008-508-595，那我该怎么办？
2.欣赏范画的故事情节。
老师：什么样的光才算酷？
(1)青蛙：“嘎嘎，我来送，我来送。”
老师：是谁？会向太阳发出什么光？
青蛙：“我给太阳送水滴。夏天到了，水凉了，太阳会喜欢的。”
老师：青蛙想发出什么光？为什么？
老师给太阳画水滴，演示旋转纸头画。
老师：让我们看看太阳是否喜欢这种光。(笑脸，喜欢)
(2)喜洋洋：“我也有办法。”
“我向太阳发出卷曲的光。夏天到了，头发少的时候太阳也会爱它。”
老师，范画，请试着把纸头像画出来。
(3)年轻：“我来送”
“我把西瓜光送给太阳。夏天到了就凉了，太阳也会喜欢。
老师：夏天吃西瓜是什么感觉？(酷)三位老师展示范画(画西瓜)
3.交谈，引导孩子大胆想象，丰富图案和形象。
夏天你最喜欢什么？你想给太阳什么光？
老师根据孩子们的想法画出相应的图案。
年轻人：西瓜，冰淇淋，空调，等等。
四。儿童绘画
老师：鼓励孩子说话和画画。我喜欢….我给你.有点轻。
动词（verb的缩写）欣赏作品：
老师：谁来告诉我们你画了什么.为了太阳？
教学反思
这个活动结合教具——深深吸引了孩子们的注意力。在整个活动中，孩子们的兴趣被激发了，他们能够积极地参与到活动中来。孩子们愿意大胆地说话。但在活动过程中，发现部分幼儿语言不够连贯，需要进一步加强。
来源：上海晨心家政 chenxin99.com
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