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活动目标：
1.学习完整清晰地发儿歌音。
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2.了解垃圾车和洒水车的基本特征和用途。
重点难点：
我能完全读懂儿歌。
活动准备：
CD，儿童书籍，关于垃圾车和洒水车的视频
活动过程：
一、组织教学，激发孩子的学习兴趣。
请回忆一下我们见过和坐过的各种交通工具，互相介绍和描述一下。
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二。基本活动
1.播放CD 《大嘴车》，让孩子听并讨论。
(1)儿歌？提到的是什么车
(2)你知道什么是雨车吗？(引导幼儿充分猜测)
2.老师和孩子一起读童书寻找答案，在阅读中和孩子一起读儿歌。
(1)图片上吃垃圾的是什么车？
(2)下雨开什么车？
3.播放视频资料，垃圾车和洒水车的图片，以及两种卡车的音乐。让孩子们知道这两种卡车的外观和用途。
(1)你见过垃圾车吗？
(2)垃圾车为什么会唱歌？(告诉人们垃圾车来了)
(3)垃圾车的作用是什么？(清除垃圾，保持环境清洁)
(4)喷头为什么会唱歌？(告诉路上的行人洒水车来了，注意躲闪)
(5)洒水器的作用是什么？(冷却路面，冲洗路面，防止路面起尘.)
4.再次播放CD，孩子们学习阅读儿歌
第三，活动的延伸
1.将孩子们分成两组玩儿歌纸牌。比如第一组孩子读“大嘴车……”部分，读“请问，这是什么车？”后来，另一群孩子回答了“垃圾车”，接着是2008年《雨车……》中的儿歌。儿歌，之后，第一组孩子回答“洒水器”。
2.请幼儿及其父母上街时注意垃圾车和洒水车。
活动反思：
1.孩子兴趣浓厚，积累了一定的生活经验。看图片时，他们能很快说出垃圾车和洒水车的作用。
2.对于儿歌，小班化的学习，教师应该提供更多孩子感兴趣的材料，让孩子在游戏的环境和氛围中学习，而不是一句一句的教和读，让孩子死记硬背。这是儿歌教学的难点，我们应该更多地考虑如何让孩子们在理解内容的同时自然地记住儿歌。
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