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小班游戏趣味化的沙教案(带教学反思)，主要包括活动设计背景、活动目标、教学重难点、活动准备、活动过程、教学反思等内容。让孩子在玩沙的过程中能感受到沙的特色，培养孩子的科学探索精神，孩子能积极参与活动并从中得到乐趣。适合幼师带小班游戏和活动。来看看有趣的沙教案吧。
活动设计背景
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在沙玩耍是孩子们最喜欢的活动。他们用沙建造道路和桥梁，建造房屋和蛋糕，他们还利用沙水池旁的树叶和鲜花，体验在沙玩耍的快乐。但是，我对沙的特点了解不够 找 育儿嫂 ，晨|心|家|政131-6210-9161，因此，我根据儿童的年龄特点，设计了“树名号123”以游戏的形式开展这项活动。通过尝试操作活动，让孩子进一步感知沙的特色。
活动目标
1.让孩子在演奏沙的过程中感受沙的特点，培养孩子的科学探索精神。
2.孩子可以积极参与活动，玩得开心。
3.引导孩子了解沙与人类的关系，发现沙，的用处，培养孩子对大自然的热爱。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
教学重点、难点
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活动重点：
感知沙的特色体验扮演沙，的快乐
活动难度：
对沙亚特征的感知
活动准备
沙戏水池、沙工具、搅拌棒、水、塑料筛子、沙小盆(上面盖着报纸)。
活动过程
首先，开始部分：
1.老师展示一个小盆，让小朋友猜盆里是什么？我邀请了一个坐得最直的孩子来看。
2.老师：孩子们喜欢玩沙，河，那么你通常怎么玩沙？你还想玩沙？吗
二。基础部分：小精灵儿童信息站制作
1.老师：今天，老师准备了一些玩沙，的工具，让孩子们自己选择沙工具。演奏沙，时，请记住以下几点：
你⛔不能扔沙的儿子，以免沙的儿子飞进他的眼睛。
(2)你⛔不能摘叶子和花去玩沙，因为它们是我们的好朋友，帮助我们把校园打扮得漂漂亮亮，让我们呼吸新鲜空气。
(3)打完之后，整理是一个很好的工具。
2.现在开始玩沙，稍后让孩子们告诉老师你是如何玩沙的，你发现了什么？
3.让孩子们分组玩沙，并在玩后说出他们的发现。
(1)引导幼儿通过摸、捏、揉、筛来感受沙的特征，发现沙是微小的、松散的、颗粒状的。
(2)让孩子将沙放入水杯中，用搅拌棒搅拌，发现沙不溶于水。
(3)让幼儿使用干燥的沙和潮湿的沙进行建模，发现潮湿的沙更有利于建模。
4.教师总结：帮助孩子初步了解沙给人们带来的好处。
三。结束部分：
1.教师评价孩子在活动中的实现。
2.整理玩沙工具。
四。推广活动：
使用沙自制玩具，如沙包和沙锤子，进一步扩大孩子对沙的了解
教学反思
这个活动课效果不错。既调动了每个孩子的积极性，又很好地配合了老师和孩子。在游戏活动中，孩子们可以通过尝试操作活动来进一步感知沙的特色。通过这次活动，孩子们的情感、态度、能力、知识都得到了全面而独立的发展。达到了预期目标。
如果再上这门课，我会注重孩子语言表达能力的培养，纠正他们回答问题时夹杂一些方言的习惯。
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